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평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영·권승아·김한나·명준희·김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영·김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
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평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영·권승아·김한나·명준희·김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영·김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
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건강영양조사. 보건복지가족부 1.서론
2.건강의 개념
3.건강증진의 개념
4.국민건강증진법의 개요
5.국민건강증진종합계획 2020의 기본방향
6.국민건강증진종합계획 수립 배경
7.국민건강증진종합계획 2020의 사업분야(과제)
8.국민건강
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건강론 교안 제9차시, 한국사이버평생교육원 : 2011
2. 이영호, 정신건강론, 공동체 : 2010
3. 장선철, 현대인의 정신건강, 동문사 : 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 스트레스에 대한 대처양식별 특징
1. 문제집중적 대처양식의 특징
2. 정서집중적 대처양
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증대
2.3 공정한 선발 기준 마련
3. 반대 의견
3.1 비용 및 자원 낭비
3.2 기존 제도의 개선 가능성
3.3 시험의 한계와 실무 능력 평가 문제
4. 사례 연구 및 비교
4.1 타 직종의 국가자격시험 도입 사례
4.2 해외 건강가정사 자격제도 비교
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2020). 평생학습도시를 위한 마을 단위 평생교육 활성화 방안 연구. 한국평생교육학회지. 2024년 1학기 평생교육론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란(전략적 구현과 사회적 영향)
2. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과
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건강증진 종합계획 2020
김영복,『건강증진의 이론과 적용』, 대구대학교 출판부, 2011.
보건복지부(2010). 보건의료발전계획.
한정란, 노인교육의 이해, 학지사, 2013
보건복지부(2014). 보건의료발전계획
강병우강은정강희숙김정선김정희이미숙이
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론
(1) 교육 목표와 내용 구성
다양한 문화 이해를 위한 문해교육의 목표와 구성 요소 설명
(2) 교수법 및 활동 제안
문화적 텍스트와 사례를 통한 교수법
비판적 사고 및 다문화 인식 강화 활동 제안
(3) 평가 방법
문화적 이해 능력을 평가
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론, 한국방송통신대학교출판문화원
물류자료실(2019), INCOTERMS 2020 개정사항(인코텀즈 2010 / ..., 포워더케이알(FORWARDER,KR)
김상만(2019), 인코텀즈 2020 (Incotermsc 2020) 주요 개정 내용과 시사점, 법학논고
이기찬(2020), 별책부록 - 개정 인코텀즈 - 2020,
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론
평생학습도시는 현대사회에서 급변하는 사회적 특성을 고려하여 사회의 다양한 욕구를 충족시키고 시민들의 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 평생학습도시는 지역사회에서 평생학습을 지원하고 발전시키는 개념으로 지역
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