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평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고
1) 개념
2) 특징 및 장단점
2. 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고
1) 면접법
(1) 구조화 면접법 (2) 비구조화 면접법 (3) 반구조화 면접법
2)
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학년도 『정보통신망』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장
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평가
2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특징을 자신에게 적용하여 자신의 진로발달에 대해 설명하시오(20점).
3. 수퍼의 이론을 청소년 대상의 진로상담에서 어떻게 활용할 수 있을지, 그리고 청소년상담에
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평가자의 요구에 따라 자신의 특성을 평가자에게 전달하기 힘듦
2) 교수-학습 과정의 개선
① 교사의 교수 전략과 학습 경험을 풍부하게 하는 기초가 됨
② 적절한 교육 과정과 교수 전략을 개발하고, 상호 작용의 유형을 파악하고 유아의 성
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추억의 놀이(온라인게임 제외 5종 이상)
1) 딱지치기
2) 자치기
3) 제기차기
4) 숨바꼭질
5) 말타기
6) 가마 놀이
7) 공기놀이
8) 땅따먹기
9) 무궁화 꽃이 피었습니다
10) 팽이치기
2. 느낀 점 및 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 제2장 청소년프로그램 개발의 이론 제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형 제4장 청소년 프로그램 개발의 기획 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총19페이지/교재 1~4장 핵심체크+출제예상문제
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2020), 사회문제론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 『빈곤 과정: 빈곤의 배치와 취약한 삶들의 인류학』에서의 불평등과 빈곤
2, 우리 시대 불평등과 빈곤
1) 우리 시대 불평등과 빈곤의 개요
2) 우리 시대 불평등과 빈곤의 형태
3) 우리
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및 국제 사회의 양극화된 구매력에 대한 책임 있는 행동을 요구받는 근거도 된다.
이런 상황에서 식량문제의 해결방안에 대한 본인의 의견을 제시해 보면 다음과 같다.
1) 주곡의 생산·소비의 안정된 기반 위에 다른 곡물의 생산량 증산
주곡
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평가, 내용, 학습방법의 일관성 있는 통합을 통해 학생들의 지식에 대한 심층적인(영속적인) 이해와 효과적인 전이를 목적으로 하고 있으며, 타일러의 모델을 보완했다. 따라서 타일러의 합리적 개발모형과 브루너의 학문중심 교육과정에 뿌
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논리: 토크빌의 미국의 민주주의를 중심으로, 행정논총
김택, 유종해(2011), 비교행정론, 한국학술정보
김광웅(2004), 비교행정론, 박영사
임도빈·하태권외(2002), 비교행정론, 법문사
박천호(2000), 비교행정론, 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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