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논술 중간과제 2023년 1학기
1. 교재 48-52페이지에 있는 연습문제를 풉니다.
1) 인간행위는 이익으로 동기화 된다는 견해
① ?번 글의 요약
② ?번 글의 요약
2) 인간행위는 내적인 가치로 동기화 된다는 견해
① ?번 글의 요약
② ?번 글
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평가 문항이라고 할 수 있다. 세 번째, 민감한 사항으로 논쟁이 될 수 있는 논문형 문항은 피험자의 견해를 밝히도록 하고 해당 견해를 논리적으로 전개할 수 있도록 유도하는 문항을 제시하도록 설계한다. 네 번째, 논문형 문항의 특성상 문
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평가와 교수학습 연계준비의 부담
(4) 평가시간의 과중
3. 수행평가의 유아교육에의 적용
1) 서술형과 논술형 검사
2) 토론법
3) 구술시험
4) 실험과 실습법
5) 실기시험
6) 자기평가와 동료평가
7)
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논리에 맞게 말하게 하자
5. 스스로 말하게 하자
Ⅶ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 사례
1. 문제 확정 단계
2. 문제 해결을 위한 조사 단계
3. 해결 방안 설정 단계
4. 해결 방안 평가 단계
5. 해결 방안 제시 단계
Ⅷ. 토론수업(토론학
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평가, 국어교육 개선방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과
- 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 서울 삼지원
- 한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 국어과의 교육과정 변천
1. 제 1차
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평가 준비를 위한 교사의 근무여건의 적정화 등이 우선되어야 한다. 체육의 경우 바람직한 수행평가를 지원할 수 있는 시설 및 교구의 확충이 필수적이다.
수행평가를 통해서 교사가 의도하는 바를 달성하기 위해서는 교사는 학생들이 학습
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교과
1. 시민 윤리(11-12학년)
1) 성격 및 목표
2) 내용
2. 윤리와 사상(11-12학년)
1) 성격 및 목표
2) 내용
3. 전통윤리(11-12학년)
1) 성격 및 목표
2) 내용
Ⅵ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 도덕과의 평가에서 유의할
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온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 주안점
Ⅵ. 온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 사이트구성방법
1. 초기화면
1) 초기화면
2) 회원 확인 화면
3) 회원 가입 신청 화면
4) 홈페이지 화면
2. 학습하기 메뉴의 특징 및 기능
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및 교육 평가 연구·개발의 발전 방향
◇ 이은진 외 1인(1983), 교육 평가·교육통계, 갑을 출판사
◇ 한국교육과정학회(1999), 새 학교문화 창조와 교육과정, 연차학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 정의
Ⅲ. 교육과정의 분류
1. 중핵주의
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및 활용을 통하여 학생중심의 활동을 강화하는 수업과 창의성을 유발하는 교수-학습방법의 다양화를 추구하는 교과교육을 지향하게 된 것이다. 더불어 교수학습방법의 혁신적인 내용을 체계적으로 반영하는 다양한 수행평가를 교과별, 영역
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