|
및
교사의
지원 계획
<영유아의 놀이상황 속 음악경험>
가족과 같이 목장에 가서 양과 말, 염소 등에게 먹이를 주는 체험을 한 적이 있다. 목장은 여러 동물과 자연을 체험하는 체험목장이다. 가족들과 동물에게 먹이주기 등을 하면서 이
|
|
|
중략 - 지역에서의 연계를 위한 준비 단계에서 해야 하는 활동을 구분하고, 각각에 대해 구체적으로 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 연계의 개념 및 특징
2. 연계를 위한 준비 단계에서 해야 하는 활동
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
수업을 분석하고 반성적 저널을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 한 가지 음악개념이 포함된 음악활동(신체표현, 악기활동, 감상활동, 노래부르기)을 계획하시오.
2. 자신이 계획한 활동 중 1개를
|
|
|
교육적인 조치가 요구되는 영아와 9세 미만의 아동을 말한다.
발달지체인은 행동적, 정신적 장애에 속하고, 장애인복지법에 따르면 지능지수가 70 이하에 해당한다. 발달지체인은 낮은 지능으로 일상생활 및 사회생활 적응에 많은 문제가 나
|
|
|
교육 관련 ① 놀이상황, ② 교사의 지원 방향, ③ 5가지 접근법(유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통한 과학교육) 중 2
|
|
|
교육은 질병과 결함으로부터 자유라는 개념, 위생 및 좋은 환경, 지식과 이에 대한 자세와 습관을 갖는 일(체력, 건전한 정신건강, 행복과 성공)에 목적을 두고 있다.
건강심리학자들은 사람들이 건강한 행동 또는 건강하지 못한 행동에 참여
|
|
|
교육과정 이론 중 인간중심 교육과정에 대해서 설명하고, 인간중심 교육과정의 강점과 단점에 대해서 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년에 대한 시각과 견해
2. 인간중심 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고
|
|
|
교육은 포괄적이고 발달상 적합해야 한다. 가족생활에서의 성은 사랑․신뢰감․책임감과 연관되며, 해부학적 구조 및 재생산뿐 아니라 지식 ․신념 ․가치 ․행동 ․정서 그리고 관계 같은 것들이 그 구
|
|
|
및 연계 사례
2. 주민의 연계를 활성화하는 방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 지역사회 연계를 활성화 하는 방안.hwp
2. 지역에서 주민이 주체적으로 참여하게 하는 데 연계의 사례.hwp
3. 지역에서 주민이 주체
|
|
|
교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원을 하기 위해 필요한 ① 놀이상황, ② 놀이상황에 대한 교사의 이해 및 통합교육을 위한 지원 방향, ③ 주제/놀이중심 활동명/대상연령, ④ 장애유형 및 특성, ⑤ 기대되는 교육효과,
|
|
메뉴펼치기
