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문화
제3장 더 나은 실존을 추구하는 과정으로서 교육
제4장 가부장적 문화와 성불평등
제5장 성과중심주의와 교육소외
제6장 학력 · 학벌주의의 차별과 불평등
제7장 소수자집단과 차별
제8장 나홀로 문화와 단절
제9장 나와 ‘다른’ 사
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교육인 학교 교육과정에 적합하지 않다는 한계가 있음
- 사회 재생산 도구로서 교육과정: 교육과정을 현세대의 정치, 경제, 문화적 체제를 다음 세대로 전수하는 도구로 정의함
- 지배계층의 규범과 가치, 문화를 교육과정을 통해 정당화함으
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교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는 제도가 들어서기 훨씬 이전부터
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교육인 학교 교육과정에 적합하지 않다는 한계가 있음
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교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는 제도가 들어서기 훨씬 이전부터
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