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영유아교육의 이해 제2장 영유아교사의 이해 제3장 영유아교사의 전문성 발달 제4장 영유아교사의 상호작용 제5장 유치원교사 양성 제6장 보육교사 양성교육 제7장 외국의 영유아교사 양성과정 제8장 영유아교사의 현직교육 제9장 영유아교사
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제1장 영유아 교수∙학습의 이해 1. 교수·학습의 개념 1) 교수·학습 ① 가르치고 배우는 방법이라는 사전적 의미를 가짐 ② 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여
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교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것  교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를 전달하는 매개체인 교수매체의 범위로 확대 (2) 교수매체 단순한 기기 이상의 것, 사고하는 과정이며 방
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핵심적인 역할을 수행했음 ⑦ 독서는 21세기의 사회에서 중시되는 창의력과 상상력을 함양할 효과적인 수단이기도 함 - 중략 - 제1부 독서의 즐거움, 의미 있는 독서 제1장 독서의 중요성 제2장 어떤 책을 읽을 것인가? 제3장 어떻게 읽을
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제1장 영유아 교수∙학습의 이해 1. 교수·학습의 개념 1) 교수·학습 ① 가르치고 배우는 방법이라는 사전적 의미를 가짐 ② 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여
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