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수업시험
34. 교수설계모형에서 설계 단계 이후에 수행해야 하는 단계는?
① 평가 단계 ② 실행 단계
③ 분석 단계 ④ 개발 단계
35. 다음 중 평생교육사 양성을 위한 교과목에서 필수과목에 해당하는 것은?
① 여성교육개론 ② 청소년교육개론
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및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과 분석
5)
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3. 학교사회복지 대상
Ⅲ.현황
1. 실시현황
2. 재원
3. 학교사회복지사 역할
4. 서비스 제공 실적
5. 실천사례
Ⅳ. 평가
1. swot 분석
2. 향후전략
Ⅴ.제언
1. 자격시험
2. 법체계 마련
3. 법안의 주요골자
Ⅵ.결론
*참고문헌
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및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
1) 자신이 거주하는 지역의 학교 선정
2) 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
(1) 학교 특성
(2) 지역의 지리적 특성
(3) 지역의 사회적 특성
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은
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프로그램 아웃소싱
* 외국 학생 선발
- 외국의 한국(교포)학생 선발
- 순수 외국인 학생 선발(한국어 가능자/불가능자)
* 외국 대학평가 기구의 평가인정 취득
8장 결 론
① 질적 수월성을 보장하는 운영체제 확립
② 지식 모델의 개발 및 적용
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및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의 실천과정 7
1) 집단의 발달단계
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4) 프로그램 활동
6. 집단지도의 역동성 이해 12
1) 지위와 역할
2) 집
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개발과 판 (ㄹ). ‘디자인을 기초로 한 교육을 한 교육’을 실천하기 위한 모델 개발과 학교간의 이해 증진을 위한 촉매제 역할 등이다. K-12 프로그램은 의도 - 정의 - 탐구 -계획 - 제작 - 평가 - 통합(intend-define-explore-planning-produce-evaluate-integrate)
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심사 시 일반적 고려사항
2. 프로포절에 포함되는 내용
1) 표지 : 기관 현황과 신청 프로그램 현황 및 개요
2) 문제(욕구) 분석
3) 대상자 선정
4) 목표(Goals)와 세부목표(Objectives) 설정
5) 프로그램 구성
6) 예산수립
7) 평가계획
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및 근절을 가져올 수 있다. 동시에 그와 같은 방향의 정책적 수립만이 과학적이면서도 일선교육현장에 근거한 평가를 가능하게 하며, 또한 이러한 평가만이 학교폭력에 대응하는 우리의 정책이 어느 방향으로 가고 있는가를 가늠할 수 있게
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영역
1. 설계 영역
2. 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
6. 교육공학의 활동
Ⅵ. 교육공학의 질적 향상 요소
Ⅶ. 교육공학의 자료수집
1. 관찰법
1) 특징
2) 유의점
3) 종류
2. 질문지법
3. 사회성 측정법
참고문헌
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