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및 지방자치 단체의 상담시설에 고정 배치하여야 한다.
⑦ 상담문화를 과학적으로 연구하고 상담프로그램을 개발하여 가정, 학교, 사회의 청소년 문제 관련기관에 제공하여 상담활동을 효과적으로 할 수 있도록 하여야 한다.
⑧ 지역사회 중
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및 단체
⑤ 종합복지관 ⑥ 요양원 및 병원 ⑦ 상담실 ⑧ 청소년회관 ⑨ 청소년단체
⑩ 기타
*** 다음 사항은 통계처리를 위한 것이오니 빠짐없이 작성하여 주시기 바랍니다.
22. 귀하의 성별은? ( ) ① 남자 ② 여자
23. 귀하의 소속기관은? ( )
①
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수업 시간을 이용한 임시 능력별 반 편성
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
1. 대만의 영재교육
1) 영재교육 실시의 배경
2) 초?중등교육의 영재교육 관련 법
2. 독일의 영재교육
1) 교육제도와 영재 교육
2) 독일의 영재교육 정책
Ⅷ. 영재
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청소년의 교정복지사업은 재통합모델에 입각하여 개별화되고 과학적이고 사회화된 다원적 사업으로 전개되어야 한다. 다양한 복지 프로그램이 개발검증되어야 하며 이들 프로그램에의 참가는 비행아동의 자발적 의사와 동의가 전제되어야
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청소년상담연구, 1998.
6) 윤현준, '청소년 약물 오·남용 예방교육,'「알콜 및 마약중독 개입프로그램 Workshop」,
전북대 사회과학연구소, 1999.
7) 교육부, 『교육통계연감』, 1995, 1996, 1997, 1998.
8) --------, 교육정책기획국, 1996.
9) 국립교육평가원,
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및 ACT(American College Testing) 시험
3. 미국의 대학입학전형
Ⅶ. 대학입시제도(대입시험, 대학입학)의 개혁 방향
1. 전국단위의 서열화 시험인 대학수학능력고사를 폐지한다
2. 학교교육과정 평가체제를 강화하여 생활기록을 정상화하며 고교
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교육과 복지 통합 대안으로서 학교사회복지의 도입
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 대상
3. 학교사회복지 프로그램
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지의 현황
6. 교육복지투자우선지역지원사업
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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구현. 순천대학교대학원 석사학위논문.
한국청소년 개발원(2005). 청소년 정보화 정책 개선방안 연구.
한국교육학술정보원(2002). 교육기관 정보화 역기능 실태분석 결과.
서대문구청 사회복지과(2006). 서대문구 지역사회복지계획 2007-2010.
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청소년정책연구원, 2008). 먼저 지역의 사회적 자원으로 청소년 관련단체 및 기관과의 연계이다. 이러한 연계를 통해 지역사회에서 부족한 자원을 보완하기 위해 상호 연계하기도 하고, 프로그램을 교환하여 제공할 수 있다. 나아가 청소년문
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및 자율 학습은 전면 폐지되어야 한다. 이를 위하여는 학교에서 시험보는 횟수를 대폭 줄여야 한다.
(6) 여가지도자 양성을 위한 프로그램을 개발하여 운영한다.
일부 대학과 연구기관에서 청소년 지도자를 양성하고 있지만 중앙 및 지방 청
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