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과정에 관한 모형, 서울 정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. DRM(디지털저작권관리)의 정의
Ⅲ. DRM(디지털저작권관리)의 기능
Ⅳ. DRM(디지털저작권관리)의 기술 발전사
Ⅴ. DOI(디지털객체식별자)의 연혁
Ⅵ. DOI(디지털객체식별자)의
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9. 최후변론
10. 배심원판결
11. 반성회
Ⅵ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 효과
Ⅶ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)과 일반토론의 비교
1. 일상에서 이루어지는 토론
2. 인터넷 토론(온라인 토론)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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협동학습
1. 협동 학습의 이론적 기저
2. 협동학습의 모형
제6장 수업모형 및 교수이론
1. Ausubel의 설명식교수이론
2. Bruner의 발견학습
제7장 기억법
1. 이론적 배경
2. 기억법의 종류
제8장 교육공학의 기초
1. 교육공학
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학업계획서를 써라
⑤ 좋은 점수를 얻는 방법을 알아라
⑥ 과장은 진실을 이길 수 없다
⑦ 정보의 바다에서 월척을 낚아 올려라
*좋은 문장과 나쁜 문장의 예*
⑧ 두괄식의 중요성
*좋은 문장과 나쁜 문장의 예*
⑨ 학문의 기본
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협동학습의 특징
1) 상호작용활동의 강화
2) 멀티미디어 활용
3) 학습의 자유
4) 자료 검색이 편리
5) 공간적 한계의 극복
6) 세계속의 개인
7) 전자 출판
8) 세계를 하나로
9) 자료의 공개
10) 누구나 인터넷의 주인
11) 타문화 이해
12) 다양
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