 |
Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2011.02.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2011.02.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3>
|
- 페이지 53페이지
- 가격 9,900원
- 발행일 2008.11.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육적 가치를 찾아가는 것이다.
레지오 교육자들의 공동체 의식은 교육과정의 다양한 활동을 연계해 줄 수 있는 핵심이다.
Ⅵ. 결론
이 연구에서는 레지오 에밀리아 접근법의 전반적 내용과 교육사상, 레지오 에밀리아 접근법에서의 미술교
|
- 페이지 30페이지
- 가격 3,800원
- 발행일 2009.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육과학사, 1997.
김신자. 개별 수업. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1985.
김용환. "초등학교 열린교육의 현장정착을 위한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
김차식. 열린교육 실천. 창원: 예문사, 2000.
박상호, 임선빈. 최신 교육 방법·
|
- 페이지 38페이지
- 가격 3,500원
- 발행일 2005.06.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|