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연구소
9. 이홍우(2000). 21세기 학교교육의 과제, 21세기 학교교육의 발전 방향, 2000년도 연차 학술대회 자료집, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계
Ⅲ. 대안 교육의 개념
1. 지속 가능한 가치의 지
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, 고시계, 1991.7.
이상규. 환경오염분쟁조정의 법적성격, 인권과 정의, 1994.
오석락. 공해의 사법적 구제, 법무부 법무자문위원회 논설집, 제4집, 1980.
허남오. 환경법이념 구현을 위한 집단소송제도, 동아법학제19집, 동아대법학연구소, 1995.
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행정대학원(석사학위논문), 1988
김재홍, "한국의 민영화정책, 민영화와 규제완화", 한국경제연구원, 1994
남일총, "정부출자투자기관 민영화 및 경영혁신 추진 지침안", 한국개발연구원, 1998
삼성경제연구소, "민영화와 한국경제", 1997 1. 민영
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연구소.
김양희, 2000, "재래시장에서 패션네트워크로," 삼성경제연구소.
박병수, 2000, "재래시장에 부는 패션몰 열풍," LG주간경제. Ⅰ. 조사배경 및 목적
1. 조사 배경 및 목적
2. 조사 시행방법
Ⅱ. 동대문 의류상가지역의 현황 및 특성
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행정을 담당하는 분들의 새로운 미디어에 대한 올바른 인식이 필요할 때이다. 그리고, 그보다 더 중요한 것은 최신미디어들에 대한 연구가 활발히 이루어지면서, 교육에 있어서 그러한 것들이 왜 중요하게 작용하는가에 대한 일반인들의 사
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