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발명교육은 제 길을 걸을 수 있는 것이다.
2. 인적 환경
전문가와 연구자가 절실히 필요하다. 선진국과 경쟁하기 위하여 연구개발 및 교육을 위한 기관과 조직과 인적 자원을 확보하고, 이들이 전문성을 발휘하여 관련 전문분야의 발전을 위해
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지원을 한다. 국가기관 및 기업과 자매결연을 하여 영재들을 집중 지원하고 발명영재 지원을 위한 장학 재단 설립을 적극 권장한다.
4. 발명관련 행사운영의 효율화와 발명영재교육의 운동전개
발명두뇌개발에 도움이 되고 우수 발명 두뇌를
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지원했던 사례가 있다면 구체적으로 작성하고, 이때 본인이 맡았던 역할을 강조해 주세요.
4.한국철도공사에서 첫 직무를 통해 배우고 싶은 구체적인 내용과 이를 달성하기 위해 어떤 계획을 세우고 있는지 설명해 주세요. 또한, 이를 위해
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개발을 통한 국가별 지식재산 경쟁력 평가, 특허청
2. 유영선·최유현(2005-5),지식재산권 고등교육 현황과 발전방안, 연구보고서, 한국발명진흥회 지식재산권연구센터
3. 육소영· 윤권순(2003), 북한의 지식재산권제도에 대한 연구, 한국발명진
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지원 및 ERP연동시스템 개발, 1999
김완묵, 특허기술이전 마케팅 : 기술이전 마케팅의 시작, 한국발명진흥회, 2006
이덕훈 외 1명, 글로벌 기업의 기술마케팅 전략, 한남대학교경영연구소, 2003
정혜순, 기술마케팅 아웃소싱 전략에 관한 연구, 한국
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