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교사(독서 지도자)들만이 지도하는 방법이 아니라 학부모, 학생 모두가 함께 권장하고, 시도할 수도 있다
Ⅲ. 창조적 비평
Ⅳ. 창조적 사고
Ⅴ. 창조적 발명
Ⅵ. 창조적 인재
Ⅶ. 창조적 전문가
Ⅷ. 창조적 자선문화
참고문헌
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한국지역난방공사 자기소개서 2
1. 본인이 생각하기에 우리 공사가 앞으로 주력해야 할 사업에 대해 서술하고, 해당 사업에서 본인이 수행하고 싶은 역할은 무엇인지 그 이유와 함께 기술해 주십시오.
2. 본인이 지원한 분야에서 전문성을
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있으면 작성해 주시기 바랍니다.(600자 이내)
6. 한국환경공단의 업무 분야 중 지원자가 가장 관심 있는 업무에 대하여 한가지 언급하고, 이에 대한 전문가로 성장하기 위해 어떠한 계획을 가지고 있는지 작성해 주시기 바랍니다.(600자 이내)
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기부효과 홍보체계 글로벌 네트워크 강화구축능력
2) 나눔 사업본부
연구개발 기능 강화능력, 지역사회 복지역량 강화능력, 공동체 보고시스템 구축능력, 지역사회변화 영향력 평가고도화능력
3) 경영관리/기획조정실
교육훈련 체계화능력,
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교육 연구원, 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대
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