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대학교
2. 교원연수?양성
1) 교원연수
2) 교원양성
Ⅳ. 미국 교육정보화의 인터넷 교육자료
Ⅴ. 미국 교육정보화의 NCLB사업
1. 학교도서관을 통한 문해 향상 프로그램(Improving Literacy Through School Libraries: LSL)
2. 지역 테크놀로지 센터 네트
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일본
1). 체육교육과정 운영
2) 체육 교육과정 목표
3) 체육시설현황
마. 중국
1) 체육교육과정 운영
2) 체육과정 목표
[ 결 론 ]
< 스포츠 시설, from 학교 to 생활(사회) >
☞ 법률 및 정책
☞ 신체활동 75
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지역의 수향을 찾아서, 2002.8.7, 다락원)
[네이버 지식백과] 우리나라의 가옥구조의 특성 (한국의 자연지리, 2012.12.30, 서울대학교출판부)
김태식 한국 문화의 특성과 과제 (홍익대출판부)
임경순, 2009, 「한국문화의 이해」, (한국외국어대학교출
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대학교
류경남(2004), 외국어 학습에 미치는 정의적 변인에 관한 연구 : 태도와 동기중심으로, 강원대학교
이재철(2012), 협동학습이 학습부진아의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국산학기술학회
이충현(2008), 외국어 교수 및 학습에
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최신소비자행동」, (명경사 : 서울)
이학식 외, 2006, 「소비자행동」, (법문사 : 파주)
유네스코한국위원회, 1998, 「세계문화읽기」, (도서출판 심지 : 서울)
임경순, 2009, 「한국문화의 이해」, (한국외국어대학교출판부 : 서울)
임종원 외, 2003,
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한국 공무원 단체 활동에 영향을 주는 요소에 관한 연구”, 한국외국어대학교 행정학 대학원, 1997.
이나쓰구 히로아키(1997), 『일본 공무원의 인사 및 급여시스템』, 세진사.
이시재이종구장화경 공저(2000), 『현대일본사회론』, 한국방송대학
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한국방송광고공사
김춘식(1998), "정치광고에 영향을 미치는 요인에 관한 비교문화 연구", 한국외국어
대학교 박사학위 논문
황윤상(1998) "한일 국제광고 비교연구" 한국외국어대학교 석사학위 논문
강승구(1997), 『모던애드버타이징』, 참미디
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대학교 석사학위논문. 1997.
홍성민. 중국 진출 한국기업의 투자성과와 노사관계에 관한 연구. 고려대학교 석사학위논문. 1999.
외국 문헌
柴川林也. 高柳曉. “企業經營の國際化戰略”. 同文館. 1987.
일본무역진흥회. 「세계와일본의해외직접투
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한국외국어대학교 무역대학원. 1994.
선경일. "한국기업의 대중국 직접투자 확대방안". 성균관대학교 무역대학원. 1997.
신만수. "아세안지역 한국투자기업의 경영현지화전략". 현지경영전략. 한국경제학회. 1998.
오재희. 한국 기업의 대 중국 직
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일본의 ‘중국위협론’
3. 한국의 ‘중국위협론’
Ⅴ 중국의 능력과 의도
제1절 중국의 능력
1. 중국의 경제성장
2. 중국의 경제력
(1)중국의 경제부국화
(2)중국경제의 상호의존성 증대
3. 중국 경제성장
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학업계획서란?
Ⅱ. 학업계획서의 필요성
Ⅲ. 학업계획서의 구성요소
Ⅳ. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
Ⅴ. 학업계획서 작성요령
Ⅵ. 학업계획서 작성 시 유의사항
제2절 경영학과(부) 학업계획서 BEST 예문 7가지
Ⅰ. 서울대학교
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학업계획서 및 연구계획서 목차
1. 고려대학교 일반대학원 경영학과
2. 연세대학교 교육대학원 지리전공
3. 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
4. 한국외국어대학교 교육대학원 영어교육전공
5. 성균관대학교 일반대학원 무역전
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기여하는 교육 전문가로서 책임과 사명을 다할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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학업계획서 우수샘플) 대학교 정치외교학과 학업계획서/자기소개서
1. 자기소개서 : “오늘보다 앞서가는 내일” 제가 추구하는 학업 전략입니다.
2. 수학계획서 : 변화하는 국제 관계 속에서 한국이 주도적 역할을 담당하는데 기여할
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학업계획
Ⅲ. 연세대학교 정치외교학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후의 진로
Ⅳ. 성균관대학교 사회과학부 정치외교학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또
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