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기술을 해외의 다른 기업에 팔아 넘겼다고 한다. 나도 만약 나중에 과학자가 된 다면 저런 유혹을 받을 수 있을 것이다. 그러나 우리는 그런 행위를 해서는 안된다. 과학 기술은 한사람의 것이 아니다. 옛날부터 힘들게 발전시켜온 그시대는
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이다. 또, 지금의 틀에 박힌 공부방식 보다는 자유롭게 연구하고 토론하고 싶은 생각도 든다. 비록 보잘것없지만, 내 글을 읽는 사람도, 내가 느낀 뭔가를 느꼈으면 한다. 끝으로, 보다 빨리 하나의 사물에 대한 나의 시각을 변화시켜주고, 그
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변화하고 발전해왔다.
이 책을 읽으면서 여러 가지 사실에 대해서 감탄하고 또 생각할 수 있었다. 고통을 겪으면서 우리 삶을 편하게 해 줄 수 있게 한 과학자들에게 고마움도 느낄 수도 있었다. 그리고 내 앞날에 고난이 있더라도 결코 신념
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많은 시련을 겪기도 했다. 정치적 종교적 억압을 받지도 했고 선입견에 의해 의견이 받아들여지지 않은 적도 있고, 근래에는 도덕적, 물질적으로도 어려움을 겪어 왔다. 이 책을 읽고 과학의 흐름과 지금까지의 발전 그리고 앞으로의 미래의
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싶다. 마지막 책장을 덮고 나면 뭔가 한가지를 이루었다는 느낌이 들어서 아마도 가슴 뿌듯한 감동을 맛볼 수 있을 것이다.
*참고문헌
아서 S. 그레고르 지음/ 과학세대 옮김, <<21세기 과학 어떻게 오는가>>, 우리문학사, 2002.
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21세기 과학의 발달로 통신 기술의 발전으로 ‘정보화’사회가 도래될 수 있는 도구적 수단으로 이용되었다. 그래서 세계적인 전파로 인터넷 네트워크가 가능해졌다. 컴퓨터와 인터넷의 전파에서 세계 자본주의의 성격으로 미국의 기업 이윤
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21세기 한국의 국가경쟁력 제고 방안, 대외경제정책연구원.
유재림(2002), “항공산업 육성정책에 관한 연구”, 석사학위논문 국방대 국방관리대 학원.
이기상이무영(2001), “항공기산업의 정부개입과 국제협력”, 「항공우주」
한국과학기술
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과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」,
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과학연구소 사회과학논집
문명재, 이철주, 주기완, 하연희, 곽연륜. 2007.『대형국책사업 집행실패의 영향요인 분석 』.한국정책학회 한국정책학회보
김대군. 2001.『정부실패의 도덕적 원인에 관한 공공선택론적 분석』.21세기정치학회 21세
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과학사
백은순 외, 평생교육활성화를 위한 재원확충 방안 연구, 한국교육개발원, 2002.
이규호, 「평생교육 어떻게 할 것인가」, 민음사, 2002.
이용석, \"초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석\" 건국대학교 사회과학대학
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과학을 연구하고 이수하려 하나?"라는 주제로 작성한 약 1500단어 분량의 자기소개서(학업계획서/학문적 동기 진술문)입니다. 내용은 학문적 배경, 개인적인 관심, 연구 필요성, 사회적 기여 가능성 등을 포함합니다.
21세기는 생명과학과 융
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과학기술진흥원
1. 인문학 전공자로서 사회출발을 왜 국토교통과학기술진흥원으로 하게 되었는가.
2. 현재의 회사를 왜 옮기려고 하는가(구체적으로),(경력자)
3. 현재 교통 시장현황은 어떠하며 앞으로 어떻게 될 거라
생각하는가.
4. 우리회
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21세기를 주도할 과학은 무엇인가?
▷ 생물학과
21세기 우리 사회의 문제점을 한 가지 제시하고 그 해결책을 제시해 보라.
▷ 전기전자공학부
영어공용화에 대한 자신의 견해를 말해 보라.
자원 고갈에 대해 어떻게 생각하며, 해결 방안은 무
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교육과 같이 21세기 과학 기술의 핵심 주제들을 교육과정에 어떻게 반영하고 전달할 수 있을지에 대한 실천적 고민을 하고 있으며, 이를 반영한 교육자료 개발 및 교사 대상 연수 프로그램 운영에도 참여하고자 하는 바입니다.
근데 한편으로
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과학대학 공통 질문
15. 건축학부
16. 컴퓨터전자공학부
17. 사범대학 공통 질문
18. 영어교육과
19. 수학교육과
20. 과학교육과
21. 초등교육과
22. 유아교육과
23. 특수교육과
24. 교육공학과
25. 약학과
26. 약학부
27. 간호과학부
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