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성찰 저널 작성하기
1. 우리 수업을 통해 무엇을 얻고자 하였는지?
21세기 인재되기 는 쉬우면서도 어려운 과목 인 듯 하다. 이론은 쉽고 실천하기 쉬어보이지만 막상 행동으로 옮기고 자기 자신에 대한 성찰을 대부분 바쁜 시간에 1. 우리
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21세기형 인적자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인간자원개발의 개념과 역사적 발전과정
1. HRD
1) Nadler(1983)의 정의
2) Gilley & Eggland(1989)의 정의
3) Watkins(1989)의 정의
4) Chaofsky(1992)의 정의
2. 훈련, 교육, 개발
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21세기를 주도할 인재들이다.
도덕성과 창의성을 겸비한 미래사회의 인재를 육성하기 위해서는 학교교육이 새롭게 바뀌어야 한다고 본다. 과거의 지식위주 입시 위주의 교육방식을 벗어나 창의력과 탐구력을 신장시킬 수 있는 학생 개개인의
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21세기 보상관리의 성패는 제한된 보상 재원을 어떻게 효율적으로 배분하여 시장에서 승리할 수 있는 인력의 양과 질을 극대화 할 수 있느냐에 달려있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인센티브와 인력관리
Ⅲ. 연봉체계의 도입
1. 연봉 임금 항목의
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21세기를 향한 재벌의 진로와 정부의 역할』, 이규억, 한국산업조직학회, 1996.
『글로벌 경쟁시대의 한국 기업소유 지배구조』, 이영기, KDI, 1996.
『우리나라 재벌의 현황과 특징』, 이재형, 산업조직학회, 1996. 目 次
Ⅰ. 序 論 3
Ⅱ. 本
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