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있는 의식의 합리화를 통해 치료적인 가치를 가지는 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유
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3원색에 해당하는 빛에 각각 반응하는 3종류의 세포가 있기 때문에 색채감각은 선전척이라는 가설을 유력한 것으로 믿어왔다. 연구소 관계자는 "태양광 아래서 색의 자극을 받아야 색채를 구별하는 뇌의 신경회로망이 제대로 완성되는 것 같
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반응
2. 각 색상의 중량감에 대한 전체 반응
3. 색상의 강약감에 따른 전체반응
4. 색상의 흥분, 침전에 대한 전체적 반응
5. 색상의 경연감에 대한 전체적 반응
6. 색상에 따른 인상(화려하고 수수함)에 대한 전체적인 반응
7. 색상에 대한
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반응(비시각형)
7. 아동 색채심리
( 알슐러Rose H. Alschuler 와 해드윅Hattwick의 색채심리 )
색채를 상징적으로 사용(빨강-뜨겁다. 아프다. 사과 등)
환경(색채)의 접촉을 통한 아동의 지적발달 일어남
남아 보다 여아가 색채에 관심 많음
생후 3-4
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3원색을 모두 흡수
흰색: 모든 파장 반사
회색: 동일한양을 반사하고 흡수함
반사: 물체가 특정색을 반사해서 그 특정색이 물체의 색으로 인식되는 것
정반사: 입사각과 반사각이 같은 반사
난반사: 빛이 반사될 때 사방으로 퍼짐. 표
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