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사회적 능력의 결여
6. 낮은 자존감
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)를 어떻게 다룰 것인가
1. 주의집중곤란(산만함)을 다루는 방법
2. 충동성을 다루는 방법
3. 과잉행동을 다루는 방법
4. 사회성을 향상시키는 방법
5. 학습능력을 향
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학습원리와 조작적 조건형성원리를 적용해서 심리적 장애를 교정하는 치료기법
- 고전적인 조건형성이론(혐오치료, 체계적 둔감법)/
- 조작적 조건형성이론(행동조성, 표현훈련).
다. 인지치료; 통찰학습과 사회학습 원리 적용, 모델관찰과 합
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사회복지개입의 발전을 위해서 중요하다. 평가는 개입과정과 방법 모두에 대한 평가가 요구된다.
III. 개인치료와 가족치료의 차이점
개인치료와 가족치료의 차이점은 첫째, 병리적인 초점의 차이이다. 개인치료에서는 문제의 원인을 개인에
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Trieschman(1978)
9. 전문적인 재활기관
10. 재활환경에서 약점을 보완하기 위해서...
11. Parkiew Medical Center
12. 재활Ⅲ
13. 재활이 실시되는 환경이 행동변화에 중요한 변인이 됨
제 6 장 재활에서의 참된 도움 방법
1. 도움의 유형
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심리의 생리적·병리적 기초
1. 신경전달물질
2. 정신장애
3. 기분(정동)장애
4. 불안장애
제 2 장 대뇌의 기능과 심리적 특성
1. 비대칭성에 대한 발달적 이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4.
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행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도
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행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도
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행동을 몇 가지 가지고 태어남.
- 각인이론, 애착이론
<성격발달이론>-Freud
- 심리성적단계로, 남근기, 잠복기, 부모와 동일시 / 6세 이전 발달이 중요
<심리사회적이론>-Erikson
- 8단계중 3, 4단계 / 평생발달적인 접근
<인지발달이
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심리사회적 발달이론
1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 불신감(출생~18개월)
2) 2단계: 자율성 대 수치 및 회의(18개월~3세)
3) 3단계: 주도성 대 죄의식(3~6세)
4) 4단계: 근면성 대 열등감(6~12세)
3. 학습이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
(2) 스
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모델
2. 직업평가의 영역
1) 의학적 평가
2) 심리적 평가
3) 사회적 평가
4) 직업적 평가
Ⅵ. 장애인 직업평가보고서
1. 의의
2. 평가보고서의 결과적 대안 및 권고들(outcome options)
3. 직업평가보고서의 내용
Ⅶ. 장애인 직업평가의 기대
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