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세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다. Ⅰ.등장배경
Ⅱ.인지행동이론
1)행동주의 이론
2)인지주의 이론
3)인지이론과 행동주의 이론
Ⅲ.주요개념
1)행동주의에서의 주요개념
2)인지이론에서의 주요개념
3)인지행동
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2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 실천과정
5. 인지행동모델 실천
1)인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 인지모델의 기법들
3) 주요 실천 기법
6. 적용 분야 및 실천결과들
7. 인지행동모델 사례
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세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다. * 상담이론 요약정리
6장 인지전략
1. 인지 정서 행동상담 (REBT)
(1)특징
(2)장점
(3)단점
2. 인지치료
(1)특징
(2)장점
(3)단점
3. 개인구념상담이론
(1)특징
(2)장점
(3)단점
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중요성에 대해서 강조하였다. 종결회기에서 내담자는 앞으로 자신이 직면하게 될 어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고 했다. 어려움을 이겨내는 인내심도 길러졌고 세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
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세상을 즐겁게 사는 방법을 알게 되었다고 고백하였다.
- 6회기 해결기법
행동의 변화를 초래한 이유의 확인
내담자의 행동변화가 일시적인 상황이나 환경의 변화에 의한 것인지를 집요하게 확인하는 장면이다. 상담자는 내담자가 확실하게
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갈등, 전쟁 등)들을 감소 내지 근절시키고, 이 세상을 더 좋고 더욱 인간적인 장소로 만들기 위해 변화를 추구해야 하는 것을 목표로 하는 교육
학습내용별 성취 기준
◎ 5~6학년군 우리타인과의 관계
일상생활에서 발생하는 다양한 갈등의 원
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4. 사회학 이론의 역사적 전개
5. 파슨즈의 일반이론
제 2장 사회체계이론
1. 파슨즈의 체계의 4가지 기능(4가지 생존의 요건, 문제)
2. 파슨즈 이론의 비판
3. 체계란
4. 사회학과 심리학
제 3장 : 사회사업실천에 영향을 주는 인
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하기 싫은 것, 야망이 없고 책임지기 싫어하며 지휘받기를 좋아한다. 창의력발휘 못함, 동기부여는 생리적, 안전이 욕구단계에서 가능, 인간은 통제되어야 하고 조직의 목표달성을 위해서는 강제되어야 한다.
- Y이론은 인간성과 동기부여에
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하기 때문에 (예를 들면, 다른 사람을 화나게 해서는 안 된다는 신념에 따라 행동한다면 이것이 비현실적인 기대이기 때문에) 일생동안 스트레스를 겪게 된다. 인지행동모델에서 사회복지사는 클라이언트가 가진 왜곡된 인지나 비합리적인
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발생현황
(3) 학교폭력 단속현황
(4) 학교폭력 피해시간
(5) 학교내 폭력서클의 활동여부
(6) 피해경험자 누구에게 도움요청하는가
(7) 학교폭력 피해경험 후의 정서적 상태
(8) 학교폭력 가해경험 후의 정서적 상태
(9) 학생들간의
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