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가 낮은 체계들은 종종 적대적인 진영들로 양극화될 것이다.
명제②-Ⅱ에서 강렬성과 폭력성이 낮고 잦은 갈등은 어떤 긍정적인 기능을 가지는 것처럼 보인다. 우선, 그런 잦고 강렬성이 낮은 갈등은 갈등 속에 있는 사람들이 자신의 활동을
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명제 변수 p, q, r을 0과 1로 나타낼 때의 중복을 허용하는 모든 경우의 수는 2³ = 8가지이고 이진수로 0 0 0에서 1 1 1까지로 나타낼수 있습니다. 0과 1의 여부는 p, q, r 3개의 명제의 참과 거짓을 저장할 수 있는 3x8행렬에 비트연산을 이용하여 십진
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다. 그리고 절대적 타당성이 아니라, 가설적 타당성을 지닌 지식
(3) 명제적 지식의 성립조건 4가지 :
예) 나는 지구가 태양의 주위를 돈다는 것을 안다.
X P
※ 신념조건 : X가 P임을 믿는다.
※ 진리조건 : P는 진(眞)이다.
※ 증거조건 : X가 P
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명제의 본질적 부분을 이룬다고 보았다. 그는 이 부분들의 특성에 따라 정언명제라고 부르는 4가지 명제형식으로 \'모든 …는 …이다\'(전칭 긍정), \'어느 …도 …이 아니다\'(전칭 부정), \'어떤 …은 …이다\'(특칭 긍정), \'어떤 …은 …이 아니
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Co., 1972 1. 인간관계훈련의 기본명제
2. 인간관계훈련의 발전
3. 인간관계훈련과 관련된 몇가지 개념
가. 인간성장(Homan Growth)
나. 자기노출(Self-disclosure)
4. 인간관계훈련의 실제
가. 목표
나. 조건
다. 절차
라. 실제의 프로그램
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