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4. ASCII 와 Binary
5. mget and mput
Ⅲ. 익명의 FTP사이트
Ⅳ. FTP의 파일 형태
1. 이진 파일(Binary Files)
2. 압축 파일(Compressed Files)
Ⅵ. FTP의 파일받기와 파일업로드
1. 파일 받기(Downloading)
2. 파일 보내기(Uploading)
Ⅶ. FTP 사용시 주의사항
참
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-학습에서의 교사 역할
① 모범적 삶의 모델 ② 교육예술가 ③ 상상가 ④ 애정 어린 권위자
(4) 환경구성
① 교실 환경 ② 교실 밖 환경
(5) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 발도르프 프로그램의 강점과 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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재량활동 프로그램 개발 과정
1) 기초 조사 실시
2) 선호하는 학습 주제 선정
3) 프로그램 개발
4) 프로그램 학년별 주제 선정
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 내실화 방향
Ⅸ. 초등학교 재량활동의 평가
1. 재량활동 평가의 원리
2. 평가의 주
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5-15.
9. 김조자,이원희,허혜경,김창희,홍성경(1993).간호사의 복장 형태에 따른 간호사 이미지에 대한조사 연구.간호학회지,23(4),631-646.
10. 정규숙(1999,12,23).간호이미지일반인들은 어떻게 느끼나.간협신보,인터넷 검색.
11. 홍은택(2000).「컴퓨터는
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4. PLC 응용제어기술 저자 김태평
5. 네이버카페 ‘컴퓨터일반과 PLC'
6. 한국기술교육대학교 능력개발교육원 1. PLC의 개념
2. PLC 하드웨어의 구성
3. PLC의 장점과 단점
4. PLC 제어 시스템의 발전
5. 작동원리
6. 보충설명
7. GMWIN의
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1학년 기술 ․ 가정
단원 Ⅴ. 컴퓨터와 정보 처리
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(2) 학습 경험상
(3) 사회적 요구상
Ⅱ. 단원의 내용 구성
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학습지도 내용
1. 학습지도 내용
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1. 컴퓨터의 구조와 원리
1. 컴퓨터의 구조
2. 컴퓨터의 작동 원리
3. 운영 체제의 이용
2. 정보의 생산, 저장과 분배
1. 정보 처리
2. 정보의 생산
3. 정보의 저장
4. 정보의 분배
5. 컴퓨터 관련 직업과
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1. Kaplan(1986)의 변별 교육과정
1) 영재를 위한 학습 내용의 성격
2) 학습 기회를 제시하는 절차
3) 영재들에 대한 학습 기대치
2. Gallagher(1975)의 영재교육과정 개발 모형
1) 내용
2) 과정
3) 산출
4) 학습 환경
3. Renzulli(1977)의 삼부심화학습 모
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51.2*24 하면 1228.8의 메모리 공간을 사용 할 수 있습니다.
(3번문제)
1. 소프트웨어의 뜻
하드웨어를 움직이지 위해서는 소프트웨어가 있어야 한다. 소프트웨어는 만질 수 있는 유형의 기기가 아닌 무형의 프로그램을 말한다. S/W는 컴퓨터의 기능
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1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 1학년 국어과교육
1. 초등학교 1학년 국어과의 목표
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
2. 초등학교 1학년 국어과의 지도방법
Ⅲ. 초등학교 1학년 수학과교육
Ⅳ. 초등학교 1학년 슬기
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