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당시에는 좌절되었으나 우리 역사의 발전과정에서 계속적으로 그 완성을 추구해 나가야 할 미완의 혁명이라고 볼 수 있다. 1.서론
2.본론
(1)혁명의 의미
(2)4.19발생원인
(3)전개과정
(4)허정의 과도정부
(5)제2공화국
(6)비교사례
3.결론
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제2공화국은 1960년 419 학생의거를 통해 윤보선이 대통령으로 당선된 이후 1961년 박정희에 의해 516군사혁명이 일어났던 때까지를 말한다. 사회가 혼란하여 안정된 질서를 유지하는 것이 더 시급했으므로 교육예산에 대한 뚜렷한 세출은 보이
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419혁명, 419학생혁명, 또는 419민주혁명 등으로 불리었으나 516군사정변 이후 이를 의거(義擧)로 규정하여 일반화되었다가 문민정부가 들어서면서 혁명으로 환원되었다.
이화장
안팎의 본관, 이승만 대통령이 조각(組閣)을 발표하였던 조각정(
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419혁명, 419학생혁명, 또는 419민주혁명 등으로 불리었으나 516군사정변 이후 이를 의거(義擧)로 규정하여 일반화되었다가 문민정부가 들어서면서 혁명으로 환원되었다.
이화장
안팎의 본관, 이승만 대통령이 조각(組閣)을 발표하였던 조각정(
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제2공화국의 상황적 요인과 관련시켜서 장면의 정치적 리더십을 정리해 본다면 다음의 몇 가지 결론에 도달하게 된다.
첫째, 장면은 9개월의 집권기간에 3차례의 개각을 단행함으로써 즉흥적 리더십의 측면을 노출하였고, 민주사회 건설과
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