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구조가 형성되었다. 따라서 516 주도세력은 반공이념을 제외하고는 통일된 이데올로기도 없었고, 내적 응집력이 약했다. 쿠데타 주도세력이 이처럼 여러 갈래의 집단으로 구성되었다는 사실은 이후 통치권 장악과정에 있어서 다수의 반혁명
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군사정부의 정책 성공을 통해 군부가 정권을 장악할 수 있도록 했던 점을 분석하기 위해서는 유용한 방식이 될 수 있다.
그러나 본고에서 살펴보고자 한 쿠데타 자체의 성공, 다시 말해서 한국군 전체의 0.5%밖에 되지 않는 군인을 동원하고,
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군사정부의 정책 성공을 통해 군부가 정권을 장악할 수 있도록 했던 점을 분석하기 위해서는 유용한 방식이 될 수 있다.
그러나 본고에서 살펴보고자 한 쿠데타 자체의 성공, 다시 말해서 한국군 전체의 0.5%밖에 되지 않는 군인을 동원하고,
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세력을 포용하지 못한 점 등을 통해 9개월만에 막을 내린 요인을 파악할 수 있었다.
※ 참고문헌
[논문]
이성환, 2013, 제2공화국 체제의 경험 분석을 통한 의원내각제 도입가능성 연구 : 정당정치 및 권력구조론적 고찰을 중심으로, 138p
김영명,
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세력이 구분된다는 점은 우리나라와 유사한 점으로 꼽을 수 있다. 교육행정 부분에 있어서 중앙집권적 성격을 띄는 것도 우리나라와 유사한 점이다. 이란의 교육제도는 한국에 아직 많이 알려지지 않았지만 초등교육은 만6세부터 시작해서 5
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