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신체
실외놀이터에서 공을 힘 있게 발로 차며 멀리 날아간 공을 쫓아 이동함.
교사가 공을 던져주자 공이 있는 곳으로 달려가서 손으로 잡아 다시 던짐
-해석: -공놀이를 즐기며 자신이 원하는 방향으로 공을 차보고 던져볼 수 있음
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3차 주기 평가인증을 시행하여 유치원ㆍ보육 통합지표 및 등급제로 개편하는 등 평가인증 제도에 대한 신뢰도 제고 및 보육서비스 질 개선에 노력하였다. 제3차 주기에 적용된 통합지표는 평가항목을 감축, 관찰ㆍ면담 비중을 확대하는 등 운
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관찰일지
1. 관찰일지 형식
2. 7월 관찰일지
남아 5명 분량 7월 관찰일지
여아 5명 분량 7월 관찰일지
3. 8월 관찰일지
남아 5명 8월 관찰일지
여아 5명 8월 관찰일지
4. 9월 관찰일지
남아 5명 9월 관찰일지
여아 5명 9월 관찰일지
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자리에서 엉덩이를 들고 앉음. 교사가“OO 응가 마렵니?”라고 하자 손을 휘저으며 고개를 저음.“응가 아니고 쉬마렵니?”라고 하자“예예예”라고 이야기하며 손을 저음.
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오전 자유놀이 시간에 종종 하품을 하며 피곤한 모습이 보임. 낮
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3차지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식, 이화여자대학교 대학원, p16-p17
4) 장경혜(2014), 어린이집 평가인증 지표의 실현성에 대한 원장과 보육교사의 인식연구, 중앙대학교 사회개발대학원, p18-p21
5) 이상욱 외 공저(2011), 유아교육개론,
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영아보육정책의 실태와 문제점 분석‥‥‥‥45
1. 영아보육정책의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥45
1) 영아전담 보육시설의 현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥45
2) 영아보육 재정지원현황‥‥‥‥‥‥‥
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인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의 평가 기준
3. 평가인증제도의 정착방안
3.1 인증평가 실시방안
3.2 인증제도의 정착방안
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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 가격 : 1,000원
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 가격 : 1,000원
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