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1. 인공지능을 기초로 한 CAI
2. 멀티미디어 CAI
3. 원격 교육
4. 멀티미디어 원격 교육의 활용
(1) 교사 교육
(2) 부모교육
(3) 치료사 교육
(4) 일반인들의 교육
Ⅲ. 특수교육공학의 과제
1. 교사의 역할
2. 교과 과정 개편
3.실험학교
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1호
- 한국은행(1987), 우리나라 공업구조의 변동, 조사통계월보 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공업과 주요공업
1. 식료품 공업
2. 섬유공업
3. 기계공업
1) 일반 기계 공업
2) 전기 기기 공업
3) 전자 공업
4) 자동차 공업
5) 조선 공업
4. 제철 및 금속공
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전자 공학 분야의 발전에 기여할 수 있는 중요한 토대가 될 것이다. 따라서 이 실습이 단순한 이론적 지식을 넘어 실제 적용 능력을 키우는 데 필수적임을 다시 한번 느꼈다. 1. 서론
2. 실험 과정
3. 결과 분석
4. 논의
5. 결론
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. 빛에 대한 이해는 현대 기술의 발전에 필수적이며, 이러한 간섭 현상은 그 탐구의 기초가 되어준다. 1. 실험의 목표
2. 이론적 배경
3. 사용된 장비와 재료
4. 실험 절차
5. 수집된 데이터
6. 결과 분석
7. 고찰 및 토의
8. 결론
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1. 김동규, 세계의 환경교육, 교육과학사, 1996.
2. 박이문, 환경철학, 미사스북스, 2002.
3. 남상준, 환경교육론, 대학사, 1995.
4. 정대연, 환경사회학, 아카넷, 2000.
5. 한면희, 환경윤리, 철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ.
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1
10) 컴퓨터 시뮬레이션 - 실습 2
5. 실험 결과 분석
1) 공통 베이스 전압 설정 결과
2) 공통 베이스 전압 증폭 결과
3) 공통 베이스 입력 저항 결과
4) 공통 베이스 출력 저항 결과
5) 이미터 팔로어 전압 설정 결과
6) 이미터 팔로어 전압 증폭
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1. 실험의 목적
2. 이론적 배경
(1) 현미경의 기본 구성
(2) 다양한 현미경의 종류
(3) 현미경 조작 방법
(4) 현미경 사용 시 유의사항
(5) 현미경 작동 원리
3. 실험 재료 및 절차
(1) 사용된 기구와 재료
(2) 실험 진행 방법
4. 실험 결과 분석
(
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1) 아세틸아세톤의 역할
2) 리간드의 배위 구조
3) 킬레이트 형성
4) 산화와 환원 과정
5) 결정장 이론의 적용
6) 재결정 방법
7) 적외선 분광법의 활용
8) 자외선-가시광선 분광법 분석
4. 사용된 시약과 장비
5. 실험 절차
6. 결과 분석
7. 논
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및 그래프 작성
3) 세 번째 부분 헬륨의 방출 스펙트럼 관찰
4) 네 번째 부분 형광등에서 발생하는 수은 스펙트럼
5) 다섯 번째 부분 여러 광원의 스펙트럼 비교 분석
2. 실험 결과에 대한 심층적 논의
3. 제기된 질문에 대한 답변
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실험 절차
1) 원료의 측정 및 혼합 과정
2) 혼합물의 열처리
3) X선 회절을 통한 상 분석
4) BaTiO3 분말의 성형
5) BaTiO3의 소결 과정
6) X선 회절을 통한 최종 상 분석
4. 실험 결과 및 논의
1) 원료 측정 및 혼합 결과
2) X선 회절 결과 분석
3) 분
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