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실험 중 측정값이 잘 나타나지 않아 조교님의 설명과 도움이 많이 필요했던 실험이었다. 실험결과 저항을 직렬로 연결 하였을 땐 전체 전압과 각각의 걸리는 전압을 합이 거의 비슷한 수준으로 나왔으며 전체 저항은 3355.151±353.800 Ω 이었다.
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1. 실험 과정 및 결과
◎ 사용한 기자재 및 부품 : DC 파워 서플라이, 디지털 멀티미터, 오실로스코프, 함수 발생기, 2N7000(NMOS) 4개, 브레드 보드, 전선, 저항 100ohm 3개 등.
- 입력의 공통 모드 전압을 중심으로 100Hz, 100mVp-p의 정현파 차동 입력
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실험 유종의 미를 거두기 위하여 최선을 다해야겠다.
7. Reference
http://physica.gsnu.ac.kr/physedu/modexp/e_m/main.htm
일반물리실험
일반물리학 - halliday
Google
http://physics4u.com 1.실험목적
2.이론 및 원리
3.실험장비 및 기구
4.실험방법
5.실험결과
6.결
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1. Faraday의 얼음통 실험
< 실험 22 축전기와 전기용량 >
< 실험 23 등전위선 >
< 실험 24. 옴의 법칙 결과보고서 >
실험25 저항의 연결
26. 축전기의 충·방전
27. 전류와 자기장, Lenz의 법칙
28. 전자기 유도
< 실험29. 정류회로 >
<실험 30. RLC 회로
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실험 : 대칭형
(1) 아래 그림을 참조하여 도르래를 설치한다.
(A) 학생용 (B) 조교용
(2) 양쪽 실 끝에 같은 질량을 매달고, 용수철 저울로 잡아당긴다. θ1=θ2를 유지한 상태에서 다양한 각도에 대한 힘의 크기를 측정한다. 결과를 아래 그래프로
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물리학 실험1(성균관대학교 출판부)
- 대학물리학(대학물리학교재 편찬위원회) 열의 일당량 측정
실험결과
1. 열량계의 물당량 측정
2. 열의 일당량 측정
3. 결론 및 토의
3.1) 결론
3.2) 오차의 원인
3.3) 개선되어야 할 점
3.4) 토의
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실험과정을 통해 직접 증명하는 과정은 평소 아무 생각 없이 외우고 사용하던 식의 의미와 원리를 이해하는데 많은 도움이 된 것 같다. < 결 과 보 고 서 >
< 목 적 >
< Part 1 , V _{L} and V _{R} versus Frequency >
< Part 2 Z _{T}versus Frequency
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10. 추가 실험 제안
이번 실험을 통해 얻은 결과는 물리학의 다양한 원리를 이해하는 데 큰 도움이 되었다. 그러나 여기서 제안할 수 있는 추가 실험들이 존재한다. 첫째, 실험에서 사용한 장비의 정확도를 높이기 위한 보완 실험이다. 예를 들
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15g
T1
T2
a
0.3864
0.1532
1.2666
0.24
V1
V2
0.21
0.52
뉴턴의 제 3법칙 즉 힘과 가속도의 법칙을 증명하기 위해 Glider를 수평한 에어트랙 위에 놓고 한쪽 끝을 중력을 받는 추에 연결하여 자연스럽게 끌려오도록 장치하였다. 우선 각각의 실험 결과로서 가
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물리학』,인하대학교 출판부, 2001.
David Halliday, Robert Resnick, 『물리학 총론』, 1987, 김종오 역
Arthur Beiser,현대 물리학,교보 문고,1998. 1.실험 제목
2.실험 날짜
3.실험 목적
4.실험 장치 및 부품
5.실험 이론
6.실험 방법
7.예비 고
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