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5) 성인평생교육, 양서원
오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성인교육학, 교육과학사
송병순(2005) 성인교육의 이론과 실제, 원미사 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson)
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차>
1. 부모-자녀 관계의 일반적 특성
2. 부모의 양육 스타일과 그 영향
3. 문화적 배경이 부모-자녀 관계에 미치는 영향
4. 미디어에서 나타나는 부모-자녀 관계
5. 내가 경험한 부모-자녀 관계
6. 주변 사례를 통해 본 부모-자녀 관계
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52%에 달하는 현황에서 중요한 시사점을 제공한다. 특히, 가사노동의 성별분담률 개선을 위해 정부 정책과 사회적 인식개선이 지속적으로 이루어지고 있다. 마지막으로, 경제학적 접근은 가족의 경제적 자원과 비용, 소득 분배 구조를 분석하
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생활화 교육이다
4. 동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기?적성교육이다
5. 흥미와 소질을 고려한 학생중심의 특기?적성교육이어야 한다
Ⅵ. 인성교육과 상담교육
Ⅶ. 인성교육과 학생지도
1. 훈화자료를 통한 인성교육
1) 목적
2)
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5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1. 교육 과정의 구성 방침
2. 교육 과정의 조직 및 운영
3. 교육 목표
Ⅴ. 공동 교육과정
1. 기본 원칙
2. 공동교육
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인권침해 유형
(1) 집단 따돌림
(2) 교육상의 차별
(3) 폭력 및 체벌
(4) 교육적 방임
3) 교사의 장애관
4) 교사의 장애에 대한 태도
5) 교사의 인권침해적 태도
4. 교사의 인권침해적 태도의 개선방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학년 부모와 함께 10쌍)을 대상으로 8월4일부터 8월28일까지 매주 화금요일, 오후 1시30분부터 3시30분까지 진주시 다문화가족지원센터에서 운영한다.
기타 자세한 사항은 진주시 어린이도서관(☎749-2524)으로 문의하면 된다.
Ⅲ. 결론
앞으로도
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이흥재(1989), "장애인인권의 사회법적 보장", 『장애인복지법제』(법무자료 제122호), 법무부
- 홈페이지
보건복지부 홈페이지 www.mohw.go.kr 장애인이동연대 access.jinbo.net
장애우권익문제연구소 www.kowalk.or.kr 인권운동사랑방 www.sarangbang.or.kr
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4. 학교폭력의 실태--------------------------6
1) 학교폭력의 현실적인 문제-----------------6
2) 최근 발표된 학교폭력 실태----------------6
5. 학교폭력의 발생현황-----------------------7
1) 현황---------------------------------7
6.
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존중, 실물 교육 중시 등 교육관을 알 수 있는 저서를 쓰시오.
주관식 2. 환경 문제에 포함되는 세 가지 요소를 쓰시오.
주관식 3. 1992년도에 세계 115개국의 정상과 3만여 명의 민간 환경 단체 회원들이 모여 지구의 환경 문제를 해결하려는 노력
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