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순환적인 설계활동이 요구됨
2. 체계적 개발의 대표적인 모형
1) 딕과 케리의 모형
① 1970년대 중반 이후 효과적인 수업을 개발하기 위해서는 학습 및 수업에 관한 과학적 지식들을 체계적으로 적용하는 것이 필요하다는 관점을 발전시켜서
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학습방법
3) 교사
4) 물리적 환경
5) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 일과 운영 및 학급구성
5. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경
1) 순환성
2) 투명성
6.
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학습의 중점
3. 지도상의 유의점
Ⅵ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 체육과 ICT 활용의 의의
2. 체육과에 적용 가능한 다양한 형태의 웹(web) 모형
1) 텍스트형 웹(web) 모형
2) 그림을 활용한 웹(web) 모형
3) 동
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학습이 가능하도록 하기 위하여 학습자 중심의 교육 체제로 전환하는 데 중점을 두었다
4. 지역 및 학교의 실정에 알맞은 특색 있는 교육과정을 융통성 있게 운영하기 위해서는 단위 학교에서의 교육과정 결정 및 운영의 자율성을 확대하는
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학습조직을 구성하는 핵심적 요인들로 시스템사고, 개인숙련, 사고모형, 공유비전이라는 5가지를 제시하고 있다.
▶ 시스템사고
현상을 단선적이고 평면적으로 이해하는 것이 아니라 전체를 보고 전체에 포함된 부분들 사이의 순환적동태적
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모형은 조직의 전체 수준에 있어서 근로자 참가가 활성화된다는 특징이 있으며 노사파트너십으로 대표된다. 이는 조직구성원으로서의 근로자들이 제반 수준에 있어서의 의사결정에 참여하는 구조를 갖춘 조직을 말한다. 순환적 조직구조란
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모형은 체계적인 교육 프로그램 개발을 위한 강력한 도구로, 다양한 교육 환경에서 맞춤형 학습 경험을 설계하는 데 활용될 수 있다. 특히, 이 모형의 분석-설계-개발-실행-평가 순환 구조는 학습자의 요구를 정교하게 반영하고, 교수 전략을
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것으로 실증적 주장인 반면 정부는 최저임금을 인상해야 한다는 세상을 어떻게 변화시키고 싶은지를 이야기 하고 있는 것으로 규범적 주장이다. 이러한 실증적 주장과 규범적 주장의 차이를 항상 유의하기 바란다.
IV. 학습정리
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학습성, 체계성, 역동성
② 문화마찰: 자기 문화의 기준으로 상대를 헤아려 마찰, 갈등이 생김
③ 문화변응: 독립된 문화를 지닌 둘 이상의 사회에서 문화체계가 변화
④ 문화변화: 사회와 문화체계가 변화, 내부적 요인에는 자연환경의 변 화,
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학습
팀구성원들이 바람직한 결과를 얻기 위하여 의도적 체계적으로 지속하는 학습행위이다.
3) 이론의 평가
인간, 기술, 조직을 유기적으로 통합하여 기업의 생산성을 극대화하며, 지식의 경제적 가치를 효과적으로 관리하는데 역점을 두고
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