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6 장 역사교육의 교재
1. 역사교육의 기본교과도서 : 역사교과서
2. 역사지도와 역사년표
3. 교재로서의 인물사
4. 시청각교재와 역사교육
5. 교재로서의 향토사
6. 敎材로서의 史料
<부록>
제7차 사회과 교육과정 - 개요
제7차 사
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낸다. 물론, 연료전지 자체의 내구성 때문에 사용할 수 있는 기간은 한정되어 있다. 대체에너지의 종류
1. 풍력 에너지란?
2. 파력 발전
3. 수자원 에너지
4.조력 발전
5. 태양열 에너지
6. 태양광 발전원리
7. 기타 대체에너지
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4) 포인트 평가기법 …………………………………… 6
5) 법정 연구 모형 …………………………………… 6
6) 생활사 연구 …………………………………… 7
7) 자서전 연구법 …………………………………… 7
8) 삼각
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모형이 고려되어야 한다.
사회과 사고력에 관한 학습은 정의적 영역에서도 고려되어야 한다. 사회과 정의적 영역에서는 사고력과 관련하여 다음과 같은 요소들이 고려되어야 한다.
가. 자아 실현의 의식 확장
나. 사회적 행위에 관한 판단
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6. Discussion (토의 및 고찰)
이번 실험을 통해서 표준물질의 녹는점을 이용하여 측정된 온도와 문헌 값과의 차이를 가지고 온도보정 그래프로 온도를 보정하는 방법을 알게 되었고, 그 값을 통하여 미지의 시료의 끓는점을 측정하여 보정된 온
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제1절 변수의 신뢰도 검사 26
제2절 조작화 검증 26
1. 제품관여도 조작화 검증 26
2. 제품과 광고모델 일치성 조작화 검증 27
3. 모델의 매력성, 신뢰성 조작화 검증 27
제3절 가설 검증 29
1. 가설 1의 검증 (광고에 대한 태도) 2
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67, 73년에 한반도의 겨울 평균기온은 평년보다 1.1~2.2도 낮았고, 강수량도 40.3~65.7mm가 적어 춥고 건조했다는 것이다. 참고로 가장 최근에 발생한 라니냐는 95~96년에 걸친 것이었다.
기상청에 따르면 70년 이후 라니냐가 발생한 것은 70~71년, 73~74
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6% 내지 33%를 설명하고 있다. 두 번째 공통인자의 설명력(R22F)은 모든 부문에 걸쳐 향상되지 못한 것으로 나타나 공통인자로 보기는 어렵다.
참고문헌
마이클 부라보이 저, 정범진 역 : 생산의 정치, 박종철출판사, 1999
박정민, 이규상 외 3명 : 21
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가지가 결여된 설계이다.
비동일 통제집단 설계는 통제집단을 갖는다는 점에서는 통제집단 사전-사후검사 설계와 유사하지만, 통제집단의 구성이 무작위로 할당되지 않고 임의적으로 할당된다는 점에서 차이가 있다.
결점은 두 집단 간의
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여러 가지 분자의 고분자가 공존하고 있기 때문에 평균분자량이 되는 경우가 많다.
[Table 1-6. 분자량측정 ]
상태
방법
참고
기체
기체
밀도
측정
직
접
측
정
독립 변수
종속 변수
T , p , V
T , m
T , p , m
T , V, m
m 뒤마법, 르뇨법
p, V 게이뤼삭-호프
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