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게임의 중간에 작전타임시간을 주어 아이들끼리 전략을 세울 수 있도록 한다.
게임을 통해 느낀 점 발표하기
친구들의 활동 평가하기
기능이 좋은 학생은? 규칙을 잘 지킨 학생은?
간단한 정리 운동 및 다음 차시 예고
다음 시간에는 야구형
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게임을 했습니다.
※판서계획
운동장 수업
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공 주고받기를 할 수 있으며 게임에 적극적으로 참여하는가?
상
공 주고받기를 잘하며 게임에 적극적으로 참여한다.
활동 중
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게임을 한다)
S :(박수친다)
3‘
9‘
♡교사는 원의 한 가운데에서 준비운동을 한다.
▶배구공
♡준비운동인 만큼 게임이 과열되지 않도록 한다.
전개
활습활동
◎활동1 언더 핸드 패스 자세 익히기
T : 언더핸드 토스 자세 저번시간에 배워봤죠?
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가위 바위 보를 하고 선공을 정한다.)
20´
※ 선생님은 심판을 본다.
정리
정리
정리
운동
★ 승자 팀 축하해주기.
T : ○팀이 X : X 로 승리를 거두었습니다. 모두 박수로 축하를 해주세요. 그리고 졌지만 최선을 다한 팀에게도 수고의 박수를 쳐
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정식 티볼 게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 25일 월요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 1루가 2개인 티볼 게임
학습목표 : 위치가 다른 누의 의미를 알고 적극적인 태도로 게임에 참여할 수 있다.
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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국내외 문화콘텐츠산업 사례
제1절 국내 문화콘텐츠산업 사례
제2절 해외 문화콘텐츠산업 사례
제5장 한국 문화콘텐츠산업 경쟁력 강화방안
제1절 기본방향
제2절 한국 문화콘텐츠산업 경쟁력 강화방안
제6장 결론
<참고문헌>
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Games. Festival Management and Event Tourism, 4, 3-4.
Coleman, J.(1988). Social capital in the creation of human capital, American Journal of Sociology 94, 94-121.
Crompton, J.(1995). Economic impact analysis of sports facilities and events. Journal of Sport Management, 9(1), 14-35.
Crompton, J.(199
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활동_미술(좋아하는 미술과 활동 내용: 동양화, 서양화, 조각, 서예 등)
저는 초등학교 시절부터 한글에 대한 관심을 많이 가졌었습니다. 한글의…
4. 예체능 활동_기타(기타 취미, 특기 : 바둑, 장기, 게임 등)
저는 중,고등학교 시절부
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