|
아름다움에 대해 학습자들이 말하고 토론하여 듣는 언어 능력을 평가하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(6.노래의 아름다움)
(1) 청산별곡(靑山別曲)
(2) 어부사시사(漁父四時詞)
(3) 진달래꽃
(4) 유리창
(5) 광야(曠野)
Ⅰ. 단원
|
|
|
- 평가 점수
아주 잘함 : 5점
잘 함 : 4점
보 통 : 3점
못 함 : 2점
아주 못함 : 1점 Ⅰ.교재관
1. 문학 영역 개관
2. 단원 영역 개관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ.지도관
1. 지도상의 유의점
2. 수업 전개도
3. 과제학습
< 본시 (5/8차시) 수업 지도안 >
|
|
|
절제하고 있다.
4) ⑤ Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 소단원 개관
Ⅲ. 단원 설정 이유
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 준비물
Ⅶ. 단원 교수․학습 계획(총 8차시)
Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안
Ⅸ. 형성평가
|
|
|
수업에 들어가면서 박수 세 번을 힘차게 치면서 시작합시다. 박수 세 번 시작.”
→“안녕하세요”
→출석 확인을 위해 안 온 친구들이 있는지 살펴본다.
선생님과의 자유로운 대화
전시 학습
확인
“지난 시간에 우리 어부사시사에 대해 배
|
|
|
이지. 그건 이내 지워지고 마니까. 아름다움이 영원한 기쁨이라면 그건 결코 일시적인 겉치레 일 수 없어. 두고볼수록 새롭게 피어나야 할거야 그러기 때문에 아름다운은 하나의 발견일 수도 있어. 투명한 눈에만 비치기 때문에. 나는 미스코
|
|
 |
아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방
|
|
|
수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
|
|
 |
국어의 아름다움과 그 깊이를 깨닫게 되었습니다. 고등학교 시절, 특히 한국 문학에 대한 수업을 통해 저는 우리 문화의 정체성과 정서를 이해하는 데 큰 도움을 받았습니다. ...(중략)
2. 학습목표 및 계획
저의 학습 목표는 국어 교육에 대한
|
|
 |
아름다움과 중요성을 전달하고, 그들의 국어 실력 향상에 기여하고자 합니다. 학생 개개인의 성장과 발전을 돕는 것이 교사의 가장 큰 사명이라고 믿습니다. 이를 위해 학생들의 눈높이에 맞춘 수업 방식을 개발하고, 국어에 대한 흥미를 이
|
|
메뉴펼치기
