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과정을 통해 필요영역의 교수를 제공한다.
강화
위축된 아도의 사회적 상호작용을 강화한다
모둠활동
또래와의 활동 참여로 상호작용이 발생하도록 계획한다.
보조인력 활용
또래 교수나 성인의 지원을 통해 강화나 시범을 제시한다.
3) 학습
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개정 제 1 절 영국 사회복지의 역사
1. 자본주의 이전-사회복지의 전사(前史)
2. 구빈법 시기-사회복지발달의 제1시기로서 자본주의 발달의 원시적 축적기
1) Elizabeth 구빈법 이전의 구빈정책들
2) Elizabeth 구빈법
3) 구빈법의 변화과정
3.
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3. 프로그램 수급과 지역 미디어센터
Ⅶ. 향후 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 정착 과제
1. 방송법제의 재개정
2. 뉴미디어 영역의 시민참여 채널 정착
3. 지역라디오/저출력 라디오 자유화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개정) ①의료보호법중 다음과 같이 개정한다.
제4조제1항제6호중 "귀순북한동포보호법"을 "북한리탈주민의보호및정착지원에관한법률"로 한다.
②소득세법중 다음과 같이 개정한다.
제12조제5호중 "귀순북한동포보호법"을 "북한리탈주민의
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교육을 받을 필요가 있음을 확인할 수 있었다.
<표1> 신고자유형
신고자 유형
신고수
신고의무자
의료인
51( 2.0)
교사
134( 5.0)
시설종사자
285(11.0)
관련공무원
216( 8.0)
소 계
686(26.0)
비신고
의무자
부모
772(30.0)
이웃친구
685(26.0)
친인척
241( 9
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교육이 더 큰 효과를 거둘 것이다.
청소년의 비행은 학교와 지역사회, 가정, 친구들에게도 책임이 있으므로 교사, 지역주민, 부모, 친구등을 이러한 활동에 참여시키고, 그 과정에서 모든 사람에게 청소년의 탈선을 묵인하거나 방조하는 것도
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개정(안)
개정사유
(4) 생략
(5) 피심사자 및 심사기관의 서면요청이 없는 한, 심사와 관련된 정보를 논하거나 누설하지 않는다.
(6) 생략
(7) 심사 또는 심사원 인증과정의 진실성에 지장을 초래할 수 있는 거짓 또는 잘못된 정보를 고의적으로
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과정
2) 평가
2. 공대위 체계 구성과 운영에 대한 평가
1) 전개 과정
2) 평가
3. 투쟁 목표와 요구에 대한 평가
1) 전개과정
2) 평가
Ⅹ. 비정규직투쟁
1. 비정규직 투쟁의 현황
1) 특수고용 노동자
2) 간접고용 노동자
3) 직접고용 노동자
4
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교육청은 한라문화제 행사의 일환으로 \'제주사투리 축제\'를 마련하고 있다. 이 축제를 통해, 3년째 사투리 말하기대회와 사투리 연극공연까지 해오고 있는 것은 무척 고무적인 현상이다.
뿐만아니라 사투리 보존 특색활동의 일환으로, 제주
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공공시설 들어갈 수 있는 법적 제도화 추진 < 차 례 >
▶ 의뢰경위
▶ 사례개요
▶ 인적사항
▶ 개인력
▶ 가족력
▶ 가계도
▶ 생태도
▶ 사회적 관계
▶ 문제사정, 강점 및 서비스 개입계획
▶ 상담과정(10session) 및 사후관리
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