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교육과정 운영에 따른 평가에 관한 안내가 없는 점도 문제이다.
제 7차 국어과 교육과정을 요소별로 전반적인 검토를 한 결과 교육과정의 진술이 대체로 추상적이고 포괄적이며, 당위적인 선언으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 물론 교
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7차에서는 ‘쓰기도구 사용하기’가 추가되어 실생활에서의 유용성을 강조함.
6차 교육과정
7차 교육과정
비 교
목
표
주위의 여러 가지 사물과 자연 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 탐구하는데 필요한 기초능력과 태도를 기른다.
가.
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7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 설정하고, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실, 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장,
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7차에서는 ‘쓰기도구 사용하기’가 추가되어 실생활에서의 유용성을 강조함.
5. 탐구생활 영역
6차 교육과정
7차 교육과정
비 교
목
표
주위의 여러 가지 사물과 자연 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 탐구하는데 필요한 기초능력과 태
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교육과정 운영에서 성취도가 높은 학생에 대한 고려와 하위 수준의 학생에 대한 배려를 어떻게 할 것인가가 동시에 고려되어야 한다.
② 재량활동 교육과정의 편성과 운영
제7차 교육과정의 두드러진 특징 중 하나는 국민 공통 기본 교육 기
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교육과정 개정의 의의와 현장 정착을 위한 과제, 교과서연구 제50호.
이수정, (2007) 기술·가정 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정의 의의, Korean Journal
of Teacher Education, 2007, Vol. 23, No. 1, pp. 253~268. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제 7차 교육과정과
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대하여 알아보기
간단한 도구와 기계 활용하기
수학적 감각 기르기
수 감각 기르기
공간 및 도형 감각 기르기
측정 감각 기르기
규칙성 이해하기
자료 정리 및 결과 나타내기
▶ 교육 과정 영역 부문에서의 6차와 7차의 내용의 차이를 보면 내
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대하여
제 6차 교육 과정에서 이 과목은 인문계 고등학교의 문과 학생들을 위해 편성 운영된 과목이었다. 그러나 제 7차 교육 과정은 문과나 이과의 구별이 없어지게 되므로 대학에서 이공계를 전공하고자 하는 학생들이 주로 선택할 것으로
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대하여 닫혀 있는지 확인하게 한다. <중학교 1학년>부터 <고등학교 1학년> 까지의 “수와 연산 영역”
□ 내용 체계표
□ 6차 교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
□ 고등학교 1학년 “수와 연산”
(1) 지
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교육의 성패는 교실에서 교육활동에 직접 관련되는 교사와 학생의 주체적 참여 여부에 달려있다. 문제는 제7차 수준별 교육과정에 대하여 이들의 동의를 얻어내기가 쉽지 않다는데 있다. 앞에서 이미 지적했듯이, 제7차 수준별 교육과정은 국
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