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과정에서 시범 수업을 통해 인지할 수 있도록 하였다.
라. 간단한 실물제작을 통하여 작업기능을 숙달하고, 목공 조립용 작업 과제를 개발 하여 특수학교 발달장애학생들의 연간 직업교육에 적용할 수 있도록 하였다.
마. 연간 교육 과정을
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교육의 방향과 범위
2. 시설수용과 징계내용
(1) 분리수용
(2) 징계종류
(3) 수용 후 조치
Ⅲ. 정심여자정보산업학교(안양 소년원)
1. 교육의 기저
2. 교육의 목적과 방침
3. 교정교육
1) 교과교육과정 운영
2) 직업훈련과정 운영
3) 특별활
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교육을 총점위주의 점수 따기 교육으로 전락시키고 인성교육과 직업교육 및 개성신장을 위한 개별교육을 등한시하면서까지 교육과정 운용을 파행적으로 몰아가는 주범역할을 했다는 것을 깊이 반성하고 교육개혁위원회에서는 개개인이 가
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교육비
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 중국교육의 제고 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅹ. 결론
참고문헌
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개 요
주요 국가의 공업 교육 및 직업교육의 제도와 특징에 대한 고찰은 우리나라 공업계 고교 개편에 대해 많은 시사점을 던져준다.
미국의 공업 교육을 제도, 과정, 구조 등으로 구분해 서 알아 보고 그들 교육의 특성과 장점 중 우
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직업을 학교에서 그만큼의 전문기술인과 실습실을 갖추어 훈련시킨다는 것은 불가능에 가깝기 때문이다. 특수학교의 직업교육은 직업준비에 그쳐야 한다. 그 이후의 과정인 직업훈련은 학교 제도권 밖의 다른 전문기관에 맡겨야할 것이다.
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교육재활분야 : 교육과정에서 교사의 보조자로서 놀이, 음악, 그림 그러기, 학습지도, 교육자료제작 등을 한다.
3. 직업재활분야 : 직업훈련과정 중 미술, 각종 공예 등 전문직 활동, 취업 전 생활지도, 기업체 방문을 통한 사후지도, 보호작업
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업생들의 주요 외출 수단으로는 대중교통, 걷기, 다른 사람의 승용차 함께 타기 등이 있다.
Ⅶ. 전환교육(특수, 장애인직업)의 전략
장애학생들의 학교생활에서 성인생활로의 전환은 의도적인 성과를 산출하는 과정으로서 학교는 학생들의
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교육과정
2) 직업훈련과정
3) 관련자격증
5. 전망
Ⅴ. 펀드(fund)의 문제점
1. 외국인투자와 관련하여 제기되는 문제점
2. 관련 법적 문제점
1) 국내 투자가에 대한 역차별 문제
2) 주식대량보유(변동)보고 관련 문제
Ⅵ. 향후 펀드(fund)의
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교육, 신문 활용을 통한 과학 교육 등 과학과 타 교과와의 통합을 통한 전 연관적인 통합적 접근을 경험하게 하므로 학습자의 전인적인 삶의 능력을 함양하려고 진보적이고 개방적인 과학 교육을 시도하고 있다.
제 7차 교육 과정의 가장 큰
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