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교육의 다양화를 뒷받침하기 위해서는 교육과정 및 평가체계의 개선이 필수적인데, 특히 심화과정과 기초 과정의 교육 성과를 적절히 평가하고 활용할 수 있도록 평가체계를 조정하는 일이 필요하다. 이와 더불어 현재 10년의 국민공통교육
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교육프로그램을 선택할 수 있는 폭이 넓고 방과 후 청소년에 대한 공공서비스 확대를 통한 국가발전 견인 및 국민적 지지 확보, 저소득, 맞벌이, 한부모 가정의 청소년들이 방과 후아카데미를 이용함으로써 비행예방 및 범죄감소, 풍부한 경
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교육 과정 편성 시 실태 분석을 철저히 하여 학습자 중심 교육이 이루어지도록 한다.
라. 7차 교육 과정에서 제시된 재량 활동 운영을 학교·학급 실정에 맞게 창의적으로 운영한다.
마. 인성과 창의성 교육의 중요성을 학부모 교육을 통해 인
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과정
ENR시스템에서의간호과정적용
성인간호과정
전문심장소생술
스트레스관리
심폐소생술 기초(BLS Provider) 과정
Preceptor과정
(3) 보수교육(continuing education)
구분
패키지 과목수
공통 과목 수
간호행정관리
4
2
윤리와 법
0
9
보건의료체
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과정- 국민공통 기본과정 제외하고 자율편성 가능
교과서- 국민공통 기본과정 제외하고 자율적으로 채택 가능
등록금- 일반고교의 3배 이내에서 결정
(학생 15%에서 장학금 지급)
도입배경
- 고교 체제의 다양화와 특성
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기본 과정의 학습 능력을 판단하여 과정 선정(의도적)
4. 수준별 교육 과정의 평가 방안
수준별 교육 과정에서의 평가 방안은 두 가지 견해가 있다.
1) 기본 과정에 한해서 평가
모든 학생들이 공통으로 배우는 내용이 기본 과정이며, 심화보충
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교육기본법을 바꿔 국가주의적 생각을 어릴 때부터 가르치려 하고 있는 것은 자신의 국가주의가 국제사회에서는 통하지 않는 것을 알기 때문이라는 사카모토 요시카즈의 지적은 지극히 타당해 보인다, 도한 북조선의 민중들은 남한 사람들
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교육프로그램을 선택할 수 있는 폭이 넓고 방과후 청소년에 대한 공공서비스 확대를 통한 국가발전 견인 및 국민적 지지 확보, 저소득, 맞벌이, 한부모 가정의 청소년들이 방과후아카데미를 이용함으로써 비행예방 및 범죄감소, 풍부한 경험
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강화
국가 및 지방자치단체의 책임의 강화
직업재활 과정의 체계화
장애인 고용제외율의 개선
기업의 사회적 책임
장애인 역할증대
장애인 고용에 대한 인식 전환
3. 결론
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국민공통의 과제로 인식해야 할 것이다. 다시 말하여 사회적 책임과 대책을 필요로 하고 있으며, 장애인에 대한 편견, 사회적 환경의 미비 등 장애인에 대한 복지를 확충할 수 있는 기반이 마련되어야 하겠고, 장애인에 대한 복지의 기본목표
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