|
교육과학연구원, 중학교 영어과 단계형 수준별 교육과정 편성 및 운영의 실제, 장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구 Studies in English Education, 1999
신용진,
|
|
|
교육 개선의 필요성
Ⅳ. 실업계고등학교교육의 현황
1. 학교 외적인 면
1) 제도적인 면
2) 사회적인 면
2. 학교 내적인 면
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
Ⅴ. 실업계고등학교교육의 문제점
1. 학생
1) 성적에 따른 진학풍조와
|
|
|
7차 교육과정이 새로운 시대 변화에 부응하는 매우 이상적인 교육 설계도임에도 적용과정에서 강력한 저항에 부딪히게 된 것은 바로 단계적 실천전략의 부재로 일어난 현상이 아니었나 생각한다.
5. 교육정책의 실천 주체인 교원을 중심에 놓
|
|
|
교육, 김정희 학위논문, 2009
프로젝트 접근법의 활용, 다음세대 안경숙, 정연희(2001)
허경철(2008), 제7차 교육과정, 그 성공적 시행을 위한 전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 한국교육과정평가원 1-1.서론
1-2.뱅
|
|
|
교육을 통해 개발되는 직업능력
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계고교) 관련 정책
1. 신교육체제 수립을 위한 실업계 고등학교 정책
2. 실업계 고등학교 육성 대책
Ⅵ. 실업계고등학교(실업계고교)의 문제점
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계
|
|
|
문제점
Ⅷ. 학교시설의 내실화 방안
1. 교과교실(특별교실, 교과전용교실 등) 확충
1) 교과전용교실
2) 특별교실
2. 교사연구지원시설 확충
3. 다목적실 확충
4. 학생편의시설 확충
1) 학생편의시설(수납공간, 휴게실)
2) 학생지원시설(도
|
|
|
교육을 불합리하게 재단한다는 불만을 표출하고 있다. 교육현실과 교육정책이 괴리되어 있다는 비판과 더불어 교육 주체로서의 교사들을 배제한 개혁이란 성공할 수 없다는 반론이 그것이다. 학교교육의 문제점을 지적해 정책적인 개선을
|
|
|
교육의 문제점이 지적된다.
첫째, “초등 환경교과교육학 교재개발 연구”에 의하면 6차에 비해 7차 교육과정에서 인지적 영역이 축소되고 정의적 영역이 강조되고 환경체험 프로그램이 유용한 교수학습 방법으로 권장되고 있지만, 환경문
|
|
|
구성의 세부 원리
2. 교과 통합적 학습 경험의 촉진을 위한 교과서 구성의 원리
3. 학습자의 경험 세계와 연계를 지니는 교과서
4. 학습자의 인지 구조 및 수준의 차이를 고려한 교과서
Ⅸ. 교과서의 문제점
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
교육의 개념요소
1. 상호의존성
2. 자원 관리
3. 가치와 생활양식의 선택
4. 사회 참여
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방법
1. 토론
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이?게임
5. 역할 놀이?모의 사태 해결법
6. STS 교육
Ⅶ. 환경교육의 문제점
Ⅷ. 향
|
|
메뉴펼치기
