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유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술해 보았다. 우리나라 어린이집은 만 0~5세까지 적용되는 ‘표준보육과정’과 유치원의 만 3세~5세까지 적용되는 ‘유아교육
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유아들이 우리가 살고 있는 곳에 대해 관심을 가지고 또 자연에 관심을 가질 수 있도록 하는 것을 산책의 목표로 하였다. 2007개정 유치원교육과정에서도 유치원의 하루일과구성에 ‘산책’활동을 추가하여 산책활동이 유아에게 주는 교육적
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유아교육론. 교육과학사.
4.기독교 유아교육 자료집 황은숙(2005)남두도서
5.기독교 유아교육 방법론 연구 황선중저자.
기독교 유아교육과정 (공저, 다음세대)
기독교 유치원교육과정( 공저, 창지사)
주제중심의 기독교 유아교육과정 (공저, 다
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유아교육과정』. 교문사
이영애(2012). 누리교육과정 학보특강
국가법령정보센터(www.law.co.kr) 1. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보 육과정과의 차이점을 비교하시오.
2. 영유아 건강교
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유아들이 자신의 생활과 삶을 스스로 관리할 줄 아는 성인으로 성장할 수 있도록 노력할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
활동 1
유아를 위한 환경보전 교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술
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교육과학기술부 (2007). 유치원교육과정. 국정교과서.
권영례 (2000). 유아과학교육. 학지사.
박정민 외(1999). 유아 과학교육. 창지사.
김숙자(1999). 아동과학교육의 교수-학습과정 측면에서. 미래유아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과
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유아를 위한 환경보전 교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
최영희ㆍ홍종원(2018), 아동생활지도, 공동체
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유아를 위한 과학교육의 내용은 영유아의 주변을 둘러싼 모든 자연현상과 생활 속에서 발생하는 모든 사건들이 포함된다.
참고문헌
교육과학기술부(2007). 유치원교육과정해설.
이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
김숙자(1999). 아동과학교육
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교육부, 유치원교육과정 해설, 교육부, 1998.
2. 윤희경 외, 현장 중심 유아교수-학습방법, 창지사, 2003.
3. 양옥승, 자유선택활동에서의 유아의 선택의 의미, 유아교육연구, 23(3), 131-152, 2003.
4. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
5. 조복희, 아
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유아가 원하는 시간만큼 충분히 놀이를 하도록 해야 한다.
참고문헌
조경자 외, 유아건강교육, 학지사, 2010
김일옥 외, 아동건강교육, 양서원, 2012
박선해, 영유아보육과정, 부산대학교 출판부, 2009
교육인적자원부, 유치원교육과정 개정 고시,
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