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이론과 기독교 교육과의 관계 1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론 2. 피아제의 인지 발달이론 3. 비고스키의 사회 문화적 발달이론 4. 골드만의 유아종교발달에 대한 연구 5. 파울러의 신앙발달이론 Ⅳ.기독교적 유아교육 내용 1.
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  • 등록일 2009.12.16
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이론과 미술교육」도서출판예경 조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문 정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사 토마스 암스트롱 저, 전윤식
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  • 등록일 2015.09.18
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유아교육과정, 정민사, 1999 박철홍외, 학교 교육과정 개발. 서울:지선사, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의적 접근 1) 학습에 대한 행동주의적 접근 2) 행동주의 이론에서의 아동의 학습형성 3) 행동주의 이론과 아동의 학습형성 관계
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  • 등록일 2012.04.03
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이론을 적용한 중학교 음악감상 수업 지도안”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가드너의 다중지능이론 1) 언어적 지능 2) 논리-수학적 지능 3) 공간적 지능 4) 음악적 지능 5) 신체 운동적 지능 6) 대인관계 지능 7) 개인이해
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  • 등록일 2014.10.10
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발달 단계   (3) 비고츠키의 인지발달이론   (4) 비고츠키의 인지발달단계 3. 사회·문화적 기초  1) 복지사회 구현  2) 가족구조의 변화  3) 여성의 사회참여  4) 빈곤 문제와 빈곤아동  5) 자연환경 보전 교육  6) 문화전통의
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  • 등록일 2012.10.22
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논문 275건

발달이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004
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  • 발행일 2009.01.22
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유아가 스스로 지적 성취를 하고 문제해결을 해나갈 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 넷째, Montessori가 고안한 교구는 유아교육의 교수자료로서 갖는 가치가 크다. 다섯째, Montessori교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀
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  • 발행일 2009.07.31
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교육수준에 따른 장․노년층 생활만족도 4) 결혼상태에 따른 장․노년층 생활만족도 5) 건강상태에 따른 장․노년층 생활만족도 6) 생활정도에 따른 장․노년층 생활만족도 4. 위기감과 생활만족도와의 관계 1) 독립
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  • 발행일 2008.11.27
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교육. 학문사 유혜경 (1999). 『예술교육』. 학연사 이선형 (1998). 『레지오 에밀리아 접근법을 통한 유아 미술교육』. 이화여자대학 교 교육대학원 석사학위 논문 이돈희 (1994). 『존 듀이 교육』. 서울대학교 출판부 임규혁 (1998). 『교육심리학
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  • 발행일 2009.04.06
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발달 수준은 학습 그 자체에 의해 바뀔 수 없다. 따라서 모든 교육은 한 유아가 갖고 있는 인지 능력에 맞추어져야 한다. 비고츠키의 관점에서는 학습과 발달의 관계가 훨씬 복잡하다. 지식의 종류나 내용, 그리고 유아의 연령에 따라서 한 걸
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  • 발행일 2013.02.07
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취업자료 187건

관계를 유지하여 효율적인 업무 수행을 하고 신뢰와 믿음이 함양된 교사가 될 것입니다. 1. 해맑은어린이집 유아교사 자기소개서 (1) 1) 성장과정 2) 성격의 장단점 3) 본인이 장기간 열정을 가지고 했던 일 4) 지원동기 및 포부 2. 아이
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  • 등록일 2022.01.21
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유아교육에 대한 관심을 더욱 확고히 다지게 했으며, 현장 경험과 이론적 연구를 결합하는 방법을 배울 수 있는 기회가 되었습니다. 현재도 아동복지 및 심리학 관련 책을 꾸준히 읽고 있으며, 유아기 발달을 위한 놀이 기반 교육 프로그램의
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  • 등록일 2025.05.09
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  • 직종구분 교육 강사직
유아 발달에 미치는 영향을 다각도로 조명하고자 하며, 교육기관의 구조적 요인(근무 환경, 지원 체계 등)과 교사 개인 요인(회복탄력성, 정서조절능력 등) 간의 상호작용에도 주목하고 있습니다. ● 연구계획 우선 감정노동 이론(Hochschild, Morr
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내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐만 아니라 사립유치원에서도 아이들이 행복한 세상을 만들겠습니다.&nb
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유아교육과에서는 발달심리학 이론, 질적·양적 연구 방법론, 교육과정 개발 및 평가에 관한 심화 학습을 통해 전문성을 높이고자 합니다. 또한 지도교수님의 연구 프로젝트에 적극 참여하며 실질적인 연구 경험을 쌓고, 학술대회 발표 및 논
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  • 등록일 2025.04.29
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