|
segment를 점등하기 위해서는 7개의 출력 bit이 필요하다.
5. 결론
디지털 회로의 출력은 2진수이고 7-segment LED는 10진수 표현 방식을 따르기 때문에 이를 설계한 7-segment/Decoder의 진리표와 같은 동작을 만들기 위해서 디코더가 사용된다. 설계실습
|
|
|
7-segment
7-Segment 동적(Dynamic Display) 표시
Bipolar Junction Transistor를 이용한 switching
실습1
BJT를 이용한 7-segement switching
10진수의 자리수별 배열 저장하기
Unsigned 2바이트 정수 num과 radix를 인자로 받아 4자리수 7-세그먼트 표현법
실습 2
헤더파
|
|
|
세그먼트의 LED 출력. ( 0 )
RETLW B\'11111001\' >> ( 1 )
RETLW B\'10100100\' >> ( 2 )
RETLW B\'10110000\' >> ( 3 )
RETLW B\'10011001\' >> ( 4 )
RETLW B\'10010010\' >> ( 5 )
RETLW B\'10000010\' >> ( 6 )
RETLW B\'11011000\' >> ( 7 )
RETLW B\'10000000\' >&g
|
|
|
볼 수 있는 디지털 시계와 비슷한 것을 설계하는 것이 그리 어렵다는 느낌이 들지 않았고 우리 일상 생활 전반에서 사용하는 간단한 전기제품을 만들 수 있을 것 같다는 자신감을 얻을 수 있었다. 1. 설계실습 내용 및 결과
2. 결론
|
|
|
7-segment를 표시하기 위해서는 상당히 많은 출력 포트가 필요
4자리를 표현하는데 32개의 핀이 필요
동적으로 7-segment를 구동하면 1개의 포트로도 구동 가능
눈의 잔상효과를 이용
7-세그먼트를 한 순간에 1개씩 표시하고, 아주 빠른 속도로
|
|
 |
실습
스트레스는 일원배치 분산분석(oneway ANOVA)을 사용하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 본 연구 대상자의 분노표현방식은 분노억제가 36.3%, 분노표출이 7.7%, 분노통제가 55.7%로 나타났다.
2. 본 연구 대상자의 실습 스트레스의 평
|
|
|
실습지도자와 실습생으로서 공식적 관계를 형성한다.
기관
이해
및
관계
유지
6. 동료실습생과 긍정적이고 원만한 협력 관계를 유지한다.
7. 기관의 목적, 정책, 규칙, 사업내용을 이해한다.
8. 기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를
|
|
|
실습을 통해 교육에 관한 학문적 제이론을 교육의 현장에서 실지로 수련하고 실제의 행동, 경험, 실험 및 응용 등을 통해서 교직적 기술의 향상, 발전에 도움을 주지 못하는 데 문제점이 있다고 하겠다.
그리고 실습생의 퇴근시간은 6시 30분-7
|
|
|
7. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화
|
|
|
설계 동기와 목적
전체 시스템 블록도 및 계층도
LCD display
LED/7 Segment display
하드웨어 설계 통합
단위 모듈 테스트
H/W 구현 및 외관 제작
결론 설계 동기
|
|
 |
/ 담당 교수
프로젝트 명칭
2학년 2학기
디지털회로실험설계 /
이 진 교수님
로또 번호 발생기
주요 내용
◎ 목 적 : 7-Segment와 7-Segment 디코더를 이용한 번호발생회로 구현
◎ 설 명 : 7-Segment와 7-Segment 디코더를 이용하여 1~45까지의 번호를 출력
|
|
 |
실습에 임하겠습니다. 1. 인적사항
2. 이수전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하
|
|
 |
실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바
|
|
 |
실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7.실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는기준
8.사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도교수에게 바라는 점
|
|
 |
실습 경험이 이번이 처음이라 미숙한 점이 많지만 열심히 노력하는 모습 보이겠습니다. 1. 인적사항
2. 이수 전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을
|
|
메뉴펼치기
