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아동복지 사업까지 모두 관여할 수 있는 전문가로서 이 역시 석사학위 과정을 통해서 조금 더 그 전문성을 다지는 것이 옳다고 본다.
이 공부를 끝내고서 석사학위 공부까지 생각하는 입장에서는 왜 내가 대학원에 가야 하는지 동기적인 부
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아동을 위한 주거단지 계획. 세진사.
백연우. 2011. 사회적 관계 형성을 위한 초등학교 놀이환경 디자인에 관한 연구. 석사학위논문. 건국대학교 디자인대학원.
강인언, 이한우, 정정란. 2009. 최신아동발달. 학지사
김재한, 1998. 발달심리학, 양서
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③ 3~6세 ④ 7세 이후
86. 신생아는 출생 후 언제까지를 말하는가? ④
① 1주 ② 2주 ③ 3주 ④ 4주
87. 출생 전기 중 8주에서 40주까지를 어떤 시기라 하는가? ②
① 배아기 ② 태아기 ③ 태아 ④ 신생아 [09-1_정규]_아동간호학_기말고사_예상문제
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8) 동일시
9) 반동형성
10) 히스테리
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II.
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아동청소년백서’, 보건복지가족부
-김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
-남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및 청소년쉼터 실태조사’
-배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
-문신용, 장지원, 함종석(2002).
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