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E 진단 받고 입원.
2. 5월 10일 vomiting 7~8회
5월 11일 오전 vomiting 3회, oral intake poor한 상태임.
3.11일 응급생화학 검사에서
Creatine
Na
참고치
0.6~1.2
134~145
5/11
0.4
130
<장기목표>
대상자는 정상 전해질균형을 유지한다.
<단기목표>
1. 대상자의
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천식 케이스스터디(CaseStudy)
1. 간호사정
1) 일반적 사항
2) 과거력
3) 간호력
4) 간호력
2. 진단검사
1) Hematology
2) Urinalysis
3) Blood Chemistry
4) Blood Gas Analysis(ABGA)
3. Problem list
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
3) 간호진단
Ⅴ. 요실금 케이스스
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위장염의 증상
1) rotavirus
2) 대장균(E.coli)
3) salmonella
4) Shigella
2. 주요 합병증
1) 탈수
2) 전해질 불균형
Ⅳ. 위장염의 진단과 검사
1. 병력
2. 대변검사
3. CBC, 전해질 검사
Ⅴ. 위장염의 케이스스터디(CaseStudy)
1. 성명
2. 성별
3. 연령
4.
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A10
37.7/95
A10:30
37.8/92
P11:30
37.4/83
P2
37.3/88
P4:35
36.9/85
P6
36.9/85
13일. A7
36.7/90
A9:20
36.9/90
A11:30
37.5/97
P2
36.9/88
-변의 양상이 묽고, 양이 많지 않으며 입원 3일 후 하루동안 본 대변횟수는 3회이다. -SN
-보호자에게 설사의 증상은 바이러스와 세균이 원
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급성 위장관염’
2. 동기
Ⅱ. 자료 및 방법
1. 입원기간
2. 병동
3. 대상
4. 연구방법
Ⅲ. 문헌 고찰
1. 정의 및 원인
2. 질병의 Pathophysiologic Mechanism
3. 진단 방법
4. 임상증상
5. 치료
6. 간호
7. 예후
Ⅳ. 간호과정
1. 간호사정
⑴ 간호
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유아
4) 수술전 교육
1. 전신마취
(1) Shock : 마취가스 - 현란(과민반응) → 저혈압 - 사망
(2) 간수치 상승 : 일시적
(3) 폐렴 : coush, sputum → 2일 → 염증 → 폐렴 → Active ambulation
(4) 습인성 폐렴 : MN NPO
2. 수술 (만성 편도 제거술)
(1) 출혈 : 5~7일째
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케이스 아기는 원래 정상아 였지만 황달이 병리적 황달로 진행하는 바람에 광선치료를 받았다. 이 아기의 가장 큰 간호문제는 잦은 구토와 황달이다. 구토에 대한 간호는 직접할 수 있어서 직접 수행을 했다. 신생아가 구토를 하면 굉장히 위
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A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간호평가
C.참고문헌
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A. 일반적 사항
B. 교환영역
C. 의사소통영역
D.. 관계영역
E. 가치영역
F. 선택영역
G. 기동영역
H. 인지영역
I. 지식영역
J. 감정영역
3. 검사결과
4. 투여약물
5. 수술방법
1) OP
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/A
농흉, 폐렴, 폐농양, 편도염, 기관지염, 부비동염, 패혈증, 부스럼, 농가진 등
위막성 대장염, 설사, 쇽 등
Cravit
750mg/150ml/V
fluoroquinolone계 항균제
쇽, BUN상승, 신경계 및 위장관계 부작용
4/25
5% D/W
50ml/BT
탈수증 특히 수분 결핍시의 수분 보급,
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유아교육 현장에 발맞추기 위하여 유아교구박람회에 빠짐없이 참석하고 있으며, 많은 교사들과의 교류를 통하여 많이 배우고 서로의 다양한 케이스들을 공감하면서 다양한 교육방법들을 습득하여 저의 교육 노하우를 개발하려고 노력합니
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, 학습 프로그램 같은 연구들을 활용할 수 있도록 많은 연구케이스들을 다뤄보면서 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 넓혀보겠습니다. 이것은 제가 교육대학원 유아교육과정에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 크게 작
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활동을 지속해 나갈 계획입이다. 그리고 대학원에서 연구하였던 다양한 교육체계 및 교육 방법들을 실현시켜 나가며, 유아들의 다양한 발달적 케이스에 대해서 대처하면서 제가 대학원에서 연구하였던 방법들을 체계적으로 적용해 나갈 것
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케이스를 공부하는 것은 졸업 후에도 제가 직업으로 삼아야 할 부분이라고 생각합니다.
두 번째는 대학원에서 발표한 석사논문에 이어서 이론적인 공부를 계속하는 것입니다. 이론공부를 계속 해야 하는 이유는 유아교육이 실용적 학문이니
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후의 연구계획 및 학업계획 작성팁 및 예시
2. OO대학교 교육대학원 학업계획서 합격 예문(유아교육)
1) 진학동기
2) 학습목표 및 계획
3. 연세대학교 교육대학원 최신 학업계획서 합격 예문(음악교육)
1) 진학동기
2) 학습목표 및 계획
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