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사회복지사의 실천 역량 개발을 위한 교육적 접근.” 『사회복지교육』, 34(1), 45-66.
정재훈 외 (2020). 『사회복지사를 위한 의사소통기술』. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 갖춰야 할 역량들
2. 나의 특성과 능력 및
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사회복지실천에서 지금의 수준보다 한 차원 더 높아진 전문성의 획득과 개발이 이루어져야 한다.
참고문헌
김기태 외(2004). 정신보건사회복지론. 양서원.
이윤로(2008). 사회복지실천기술론. 학지사.
김충희(2004). 정신보건영역 사회복지사의
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출처 : 1. 국제문화대학원대학교 사회복지학과 이상구 교수님 자료 참조 I. 사회복지사의 정의
II. 사회복지사의 전문성
III. 사회복지사의 전문성에 관한 연구
IV. 사회복지사가 현장에서 클라이언트를 돕기 위하여 필요한 태도와 역량
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사회복지실천기술론』, 학지사, 2020.
이인정·김익균, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 2021. Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 심리사회모델의 이론적 배경
2. 심리사회모델의 실천 과정
3. 심리사회모델의 장점
4. 심리사회모델의 한계 및 단점
5.
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역량을 향상시키기 위한 해결 중심의 접근을 한다. 따라서 이러한 접근에서는 약점보다는 강점을 강조하게 되며, 전문가적 전문성보다는 협력적인 파트너 십과 해결지향적 접근을 하게 된다.
참고문헌
박영숙 외, 사회복지실천기술론, 대왕
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