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은 읽기와 쓰기, 셈하기 등에 많은 문제를 나타내며, 어떤 경우에는 기본적인 기초생활 기능에서도 문제가 발생한다. 정서 및 행동장애아동이 학교 상황에서 보편적으로 나타내는 행동은 과잉행동, 산만성, 충동성이다.
IX. 학습장애아동
학
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유일한 개체로 인정하고 서로가 믿음을 쌓으며 인간적인 관계를 형성할 수 있다는 점에서, 가정과 같은 보육 분위기를 지향하는 우리나라 보육과정에 많은 시사점을 제시하고 있다.
5. 시사점
현대사회의 유아들에게는 과잉행동장애를 비롯
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장애는 뚜렷하게 반항적이며 불복종적이고 도발적인 행동을 하나, 규칙을 어기거나 타인의 권리를 침해하는 행동은 두드러지게 나타나지는 않는 정신적 질환이라 할 수 있다. 충동성과 과잉행동은 반항장애의 반항과 분노를 증폭시킬 수 있
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과잉행동장애
3) 심리사회발달 3) 품행장애
4) 도덕성발달 4) 행동장애
5) 영적발달 5) 학교공포증
6) 학령의 아동의 연령별 특성 6) 반복되는 복통
2. 학령기 아동의 건
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과잉행동성): 침착하지 못하고 움직이기를 끝없이 하며, 충동적으로 반응하고 행동에 일관성이 없다.
(3) 통합곤란
(4) 고집성
2) 성격
(1) 지체부자유아의 적응문제
(2) 자아개념과 장애수용
제 19장 정서 . 행동장애아의 심리
1. 정서 . 행동장애
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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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장애인 등에 대한 특수교육법은 10개의 장애로 유형을 분류하고 있으나 미국은 중복장애, 외상성 뇌손상, 농, 농-맹이 더 분류되고 있음
- 자폐성 장애와 발달지체를 정서장애 안에 넣고 그안에서 분리하고 있음
- 주의력결핍과잉행동장애는
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