|
행동장애
5) 영적발달 5) 학교공포증
6) 학령의 아동의 연령별 특성 6) 반복되는 복통
2. 학령기 아동의 건강증진
1) 영양
2) 놀이
3) 수면과 휴식
4) 치아건강
5) 성교육
6) 안전
7) 학교보건
|
|
|
동기의 사회복지실천에서 관심대상이 되는 것”이란 자료를 준비하면서 초등학생과 중학 생의 자녀를 둔 학부모로써 아동기의 발달의 특징에서 과연 내가 부모의 입장에서 아동의 신체, 지능, 인지, 도덕성, 사회적 발달을 제대로 이해하고
|
|
|
더
높게 보고되고 있다.
-반항성장애보다 일관되게 높으며 여아보다 남아가 3-4배
더 높고, 남아는 여아보다 발병 연령이 더 어리고 지속적 품행장애
학습장애
반사회적 행동 : 공격성
학교공포증
소아우울증
소아정신분열증
|
|
|
학령기 아동의 문제행동지도
1. 문제행동의 개념과 종류
1) 반항행동
2) 습관적인 거짓말
3) 욕설
4) 질투심
5) 비참여적 행동
6) 폭력성
7) 도벽
8) 틱 장애
2. 문제행동의 진단
1) 심리진단 및 검사
(1) 심리검사의 의미
(2) 심리검사의 종류
|
|
|
학교공포증이 있다. 학교공포증이란 학교에서 경험한 불안이 심해져 학교에 가는 것을 싫어하거나 아예 가지 않으려는 행동을 말한다. 학교공포증은 초기의 학교공포증과 후기의 학교공포증으로 나누어진다.
초기의 학교공포증은 어머니와
|
|
 |
학령기 아동의 식생활습관과 영양실태
1. 비만과 소아 성인병 증가
2. 편식과 저 영양
3. 아침식사 결식
4. 가공식품에의 노출
5. 가정과 교육현장의 식생활교육의 부재
제 2절. 학교 급식의 변천 과정 및 현황
1. 학
|
|
|
학교 교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원
행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최주연(2003) ; 고려대학교 대학원
초등학교 학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한 연
|
|
|
학령기 아동의 자존감, 아동간호학회지.
공계순, 박현선, 오승환, 이상균, 이현주 2007. 아동복지론, 서울:학지사.
곽은정 2003.빈곤아동 지원을 위한 지역사회 조직 네트워크 활성화 방안, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 청구논문.
권희진
|
|
|
학교여성개발대학원.
국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육 지도 자료. 연구95
김미령(2006). “방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”. 단국대학교대학원석사학위논문. 단국대학교대학원.
김선미(2006). “학령기아동 대상 방과후 프로
|
|
|
학교 설치, 검정고시 지원하고 지역사회에 거주하는 학령기 미혼모를 위한 일대일 가정교사지원 및 학원비를 지원해야 할 것이다.
주거지원프로그램에서는 생활주기와 임신 및 출산 단계에 맞춘 주거지원 통해 안정적 주거환경 및 가족생활
|
|
 |
학교 시절에는 학교 방송국 아나운서로 활동하며 방송국 생활에 모든 에너지를 쏟아 부었고...<중략>
물 공포증을 이겨내고 스쿠버 다이버로 거듭나기-
어렸을 적 계곡에서 미끄러져 물에 빠졌던 경험 때문에 물을 무서워 했던 저에
|
|
 |
공포증 환자가 기절 시 대처방법
* 존경하는 인물/이유
* 자신의 장점 1.학교나 직장 또는 기타 단체에서 업무를 추진하는데 필요한 능력을 스스로 관리하고 개발해 본 경험
2.학교나 직장 또는 기타 단체에서 어떤 문제 상황이 발생하여
|
|
 |
학교를 졸업하고 (또는 퇴사 후) 공백기간에 어떤 노력을 했습니까? (기본 인성 질문)
14. 인생에서 가장 잘한 선택과 후회하는 선택이 있나요? (기본 인성 질문)
15. 입사 후 포부 (기본 인성 질문)
16. 전공 관련 자격증이 없는데, 이유가 있나
|
|
메뉴펼치기
