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장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
IV. 주의력결핍 과잉행동장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
V. 아동학대
1. 개념
2. 유형
3. 영향
4. 치료
* 참고문헌
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과잉활동, 상동행동, 반복행동 및 사고, 공격성, 사회성의 개선, 충동성, 주의집중의 문제가 있을 경우 고려한다.
Ⅶ. 결론
아동의 다양한 정신병리 및 행동장애의 발달에 영향을 미치는 요인들 가운데 부모의 역할에 대한 강조로, 부모 쪽의
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지체를 동반한다. 4세이전 대개 1-2세경에 발병하며 발달적 퇴행 양상이 명백하고 의사소통장애와 행동 장애가 대개 일생동안 지속된다.
(3) 주의력-결핍 및 파괴적 행동장애 :
심한 부주의 또는 과잉행동-충동 증상이 특징적이며 파괴적 행동
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문제들이 지속적으로 나타납니다. 기질적으로 다루기 힘든 아동에게 부모가 어떻게 반응하는지에 따라서 증상이 개선될 수도 있고 악화될 수도 있습니다.
주의력결핍 및 과잉행동장애는 이 장애로 발전할 원래 성향을 타고나고, 거기다가
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행동수정 기법은 바람직한 행동을 증가시키고 부적절한 행동은 감소시키는 데 도움이 된다. 약물치료는 위험한 행동, 정신병적 행동, 공격성, 과잉행동, 수면장애와 행동통제 결여 등에 사용되며 항정신병 약물이 주로 미에 해당한다.
* 참고
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장애
I. 주의력결핍 과잉행동장애
1. 특징
1) 부주의
2) 과잉활동성
3) 충동성
2. 원인
II. 의사소통장애
1. 언어발달자체
2. 조음장애
3. 음성장애
4. 유창성장애
5. 선택적 함구증
III. 반응성 애착장애
1. 특징
1) 억제형
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장애를 갖고 있다면 확인해서 적절한 치료를 받을 수 있도록 해야 한다. 가족 뿐 아니라 또래집단의 특징을 파악해서 부정적인 영향을 미치는 또래 대신 긍정적인 영향을 미치는 또래관계로 대치하도록 한다. 주의력결핍 과잉행동장애와 같
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행동장애의 특성
정서 및 행동장애는 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 그 특성은 개인마다 다를 수 있습니다. 주요 특성을 정리하면 다음과 같다.
①과잉행동 및 충동성:
가만히 있지 못하고, 끊임없이 움직이며, 충동적으로 행동하고, 생각
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아동기 정신장애(이상행동, 발달장애)
I. 영아기
1. 정신지체
2. 자폐증
II. 유아기
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
III. 아동기
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
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과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어
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