|
보호법
5.2.1.법규의 정비
5.2.2.유전자 은행, 동식물원, 수족관의 이용
5.2.3.독특한 생태계의 보존
5.2.4.적정한 관리
5.3.국제적인 노력
5.3.1.생물다양성 보전협약
5.3.2.멸종위기에 처한 야생동식물종의 국제거래에 관한 협약(CITES)
|
|
|
전문가와 현장조사를 철저히 시행한다.
지방고용노동청 및 산업안전보건공단과 협력하여 현장 조사를 실시하고 그 결과를 바탕으로 안전한 일터환경을 조성한다. 또한 고용노동청과의 연계로 직업성 질병 사례와 업종별
유해 작업환경 등
|
|
|
데이터플러스. 2002 * 호텔종사원의 능력개발
Ⅰ. 개인능력 개발의 의의
Ⅱ. 교육훈련의 필요성
Ⅲ. 교육훈련의 종류
1. 훈련대상에 따른 분류
1) 입직훈련
2) 현직자훈련
2. 훈련장소에 따른 분류
1) 직장내훈련(OJT)
2) 직장외 훈련
|
|
|
하류사면
4.4 기초 및 양안부
5. 손상원인별 안전성 평가항목
6. 사력댐의 안정성 평가방법
6.1 계측데이터 분석
1) 침투수
2) 침하
3) 토압
6.2 수치안정해석
6.3 댐 여수로 방류능력
6.4 내진 안정성
7. 사력댐 누수평가 사례
8. 결 론
|
|
|
되는 사회에서는 지식을 “보호”해야 한다는 막연한 가정에 의해 이루어지고 있는 듯 하다. 그러면 왜 이러한 가정이 생기는 것일까? 그 이유는 법적인 소유권 개념이 무형의 정보가 아니라 유형의 일반재화에 대한 보호체제에서 시작하였
|
|
|
데이터
(2) 인공지능
(3) 자율주행자동차
(4) 클라우드 컴퓨팅
(5) 3D 프린팅
(6) 증강현실과 가상현실
(7) 드론
(8) 사물인터넷
5. 4차산업혁명의 순기능과 역기능
(1) 순기능
(2) 역기능
6. 4차산업혁명이 우리생활에 미치는 영향
7. 내
|
|
|
방법 개선과 그 효과 : 미국 그린우드중 학교 사례를 중심으로, 교육방송연구
한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구적 활용 사례, 연구 보고, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 의미
Ⅲ. 에듀넷의 특성
Ⅳ
|
|
|
방법
2. 노트북 구매 시 고려사항 및 여러 가지 활용방안
2.1. 노트북을 사용하는 대학생이 많아진 현황에 대한 고찰
2.1.1. 학교 수업과 공부에 필요한 이유
2.1.2. 생활의 PC의 필요성과 실무 활용에 대한 이유
2.1.3. 노트북 기술의 발전
|
|
|
방법
I. 아동발달 연구의 목적 및 개요
II. 자료수집 방법에 따른 분류
1. 자기보고 - 일기, 인터뷰, 질문지법
2. 표준화검사법
3. 관찰법
III. 연구 설계방법에 따른 분류
1. 사례연구
2. 상관연구
3. 실험연구
IV. 아동발달변화 연
|
|
|
분석방법?
가. 기간별분석
나. 방문객분석
다. 페이지분석
라. 디렉토리분석
마. 메뉴분석
바. 에러분석
사. 없는페이지
아. 시스템분석
의사결정나무
CRM?
성공적인 CRM 개발을 위한 전략적 시사점
CRM의 도입 배경
결론
|
|
메뉴펼치기
