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프로그램
1) 가족지원프로그램의 의의와 필요성
2) 가족지원 프로그램의 원칙
2. 장애아동 부모교육
1) 부모교육의 개념과 의의
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목표
4) 부모교육의 활성화 방안
3. 지역사회교육
참고문헌
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프로그램
1) 주제통합 프로그램의 이론적 배경
2) 주제통합 프로그램의 교육목표
3) 주제통합 프로그램의 교육내용 및 활동특성
4) 주제통합 프로그램의 일과운영
3. 생태 프로그램
1) 생태 프로그램의 이론적 배경
2) 생태 프로그램의 교
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프로그램 기획단계에서 매우 중요하기 때문에 반드시 이해되어야 한다.
≪ …중 략… ≫
ㅸ1. 청소년 프로그램 실행의 기본 의미
1) 청소년 프로그램 실행의 개념
○ 청소년프로그램의 실행이란 문자 그대로 청소년을 대상으로
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프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 몬테소리 프로그램은 유아들의 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전할 수 있는 용
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프로그램, 심성계발 프로그램, 인간관계 개선 프로그램, 가치관 명료화 프로그램, 진로탐색 프로그램
목차
1. 청소년지도 프로그램의 의미와 성격
프로그램의 개념
청소년지도 프로그램의 성격
2. 청소년지도 프로그램의 유형
프로그램의
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프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 과정
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정
4) 한국 현장에서 적용 및 문제점
5. 다중지능 접근법
1) 다중지능 이론의 특징
2) 가드너의 9가
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프로그램 기획단계에서 매우 중요하기 때문에 반드시 이해되어야 한다.
≪ …중 략… ≫
8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보
1. 청소년 프로그램 마케팅의 개요
청소년 기관의 수요적 팽창으로 인한 기관간의 경쟁, 청소년들의
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프로그램 기획단계에서 매우 중요하기 때문에 반드시 이해되어야 한다.
≪ …중 략… ≫
ㅸ2. 프로그램의 설계 원리
2) 프로그램 내용의 선정과 조직 원리
내용 편성에 있어 고려할 일반적인 원리
첫째, 타당성의 원리
선정과
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프로그램 평가의 개념 및 목적
1. 평가의 목적 측면
2. 평가의 대상 측면
ꊲ 교수 프로그램의 평가모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam
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프로그램에서의 주요 개념은 민감기, 흡수정신, 준비된 환경, 자동교육이 있다.
▣ 민감기란 유기체의 발달이 환경에 의해 가장 큰 영향을 받게 되는 결정적인 시기를 말한다.
▣ 흡수정신이란 유아가 그의 내부에 잠재해 있는 흡수하는 정신
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