|
활용 교수·학습 방안
5. 이용률 외(1998), 초등수학교육론, 서울 경문사
6. 현종익(1999), 7차 교육과정을 반영한 초등수학 교육론, 서울 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 변천과 발전
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 특
|
|
|
programming system)
5. 다중 처리 시스템(multi processing system)
6. 시분할 시스템(time sharing system)
7. 실시간 시스템(real time system)
8. 분산처리 시스템(distributed processing system)
Ⅴ. 컴퓨터운영체제(OS)의 발전 과정
Ⅵ. 개인용 컴퓨터의 운영체제
1. MS
|
|
|
프로그램 개발 연구.
구경희(2003). 직무연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태. 석사학위논문, 경남대학교 대학원.
갈성심(2010). 교육청 집합연수에 대한 초등교사의 인식분석. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김순주(2006). 초등교
|
|
|
기능 1
4. 나만의 블로그 만들기 2
II. 블로그의 장점 및 활용 방법 8
1. 블로그의 장점 8
2. 블로그의 활용 방법 9
3. 블로그의 교육 활용시 장점 11
III. 교육적 활용의 제한점 11
1. 블로그 활용시 단점 11
2. 보완책 12
IV. 참고 문헌
|
|
|
프로그램 교차 활동의 생성 제안
문은경 저 | 이화여대 대학원 발행, 건축학 전공
도시 주거복합단지 친환경 리모델링계획 연구 : 일산 신도시 백석동 일대
허미경 저 | 한양대 공학대학원 발행, 조경·생태복원 전공
도농통합지역 주거지 공
|
|
|
활용되고 있는 DRM 기술들은 결국 운영체제 하에서 실행되는 프로그램의 집합체이다. 그렇다면 저작권 보호관리 기술은 운영체제와 밀접한 관계를 가져야 하며 운영체제를 보유한 업체에서 제공되는 저작권 보호관리기술이 상대적으로 우위
|
|
|
활용한 효율적인 모니터링 시스템에 관한 연구, 한국정보기술학회, 2009
한미영 - ADSL 가입자 포트 모니터링 프로그램 개발, 경북대학교, 2003 Ⅰ. 모니터링과 하드웨어설계
1. Add-on 카드의 정의
2. Add-on 카드의 구성 및 기능
3. Add-on 카드의
|
|
|
프로그램 저작자와 저작권자의 차이점은 무엇인가?
오승종·이해완 공저(2001), 저작권법, 개정판
황적인 외(1990), 저작권법, 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작물의 개념
Ⅲ. 저작물의 종류
1. 어문저작물
2. 음악저작물
3. 연극저작물
4. 미술
|
|
|
프로그램
Ⅴ. 수학교육(수학학습)과 놀이학습
Ⅵ. 수학교육(수학학습)과 교육방송
Ⅶ. 수학교육(수학학습)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 수학교육(수학학습) 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념 형성 교수ㆍ학습 모
|
|
|
활용방안 연구”, 광주가톨릭대, 2009
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신학대, 2004
- 최상영, “건강가족 관점으로
|
|
메뉴펼치기
