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및 수업참여도에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 플립러닝의 정의
2. 플립러닝의 특징
3. 플립러닝의 기본 요소
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결과 및 제언
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학습모형
1. Jigsaw협동학습의 개념
2. Jigsaw협동학습 모형의 6가지 요소
1) 특별히 고안된 학습 자료
2) 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3) 소집단 리더
4) 소집단
5) 전문가 집단
6) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw 모형의 적용에서 극복할 문제
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학습동기, 성역할 정체감에 관한 연구. 미간행 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원 .
ㆍ이표상(2001). 성평등 체육수업정략의 적용을 통한 중학교 남녀학생들의 성평등 인식과 행동변화. 한국체육학회지, 40(1), 576-588.
ㆍ유정애, 김윤희(2002).
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① 이론적 배경
② 학습의 과정
③ 수업사태
④ 이론의 적용 사례
* 롸이겔루스의 교수설계전략
① 이론의 개발 배경과 주요 요소
② 미시조직 전략: 개념학습을 중심으로
* Keller의 학습동기 설계이론
① 이론적 배경
② ARCS 모형
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동기구성요인과 만족·
재방문의 관계
Ⅲ. 연구설계 및 조사방법
1. 연구모형의 설계
2. 연구가설의 설정 및 검증방법
Ⅳ. 가설의 검증 및 결과 해석
1. 외생변수의 신뢰도 검증
2. 내생변수의 신뢰도 검증
3. 제안모델의 평가
4. 연구가설의 검증
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동기위생이론과 직무풍요화
44. 학교조직의 성격
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
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6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적 학습
11. 역할놀이
12. 수업평가
* 각 교수 학습 방법 마다 1)개념 2)유형 3)장단점 4)적용방법 5)다양한 교수 학습 이론의 적용
등을 자세히 설명하였습니다.
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학습 모델, http://eduict.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 GSP활용전략
1. GSP의 특성 이해하기
1) GSP의 특성
2) 적용 학습 영역
2. GSP 활용 전략 익히기
1) 교수?학습 활동
2) 활용방법
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 소마큐
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학습자 주도적 학습을 강조하지만 그것이 교사역할의 축소를 의미 하는 것이 아니라 교사역할의 변화를 말하는 점으로 이전의 지식전달자로서의 역할에서 벗어나 학생들이 자신들의 관심, 수준 ,배경 등을 적용하여 구체적인 학습내용, 방향
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2) 교육내용(원리)
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교사의 역할
1) 관찰자
2) 보호자
3) 촉진자
4. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
Ⅲ. 참고문헌
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