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혼성학급 구성이 학교 학습동기 및 학교적응에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문. 연세대학교 교육대학원.
ㆍ체육과 교육과정(1998). 서울:대한 교과서 주식회사 1.남녀공학의 발달.............................P.1
2.체육과 교육과정에서의 혼성
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남녀공학 중등학교에서의 성별 교육실태와 향후과제, 한국여성정책연구원, 2009.
최인자, 중학교 남녀공학의 혼성학급 경험이 자기존중감과 성역할 정체감 발달에 미치는 영향, 우석대학교 대학원 논문, 1995.
한국여성정책연구원, 남녀공학
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남녀공학의 혼성학급 경험이 자기 존중감과 성 역할 정체감 발달에 미치는 영향. 전주 우석대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최지운(1976). 학습지도. 서울:학문사.
최해림, 김영희(1996). 한국여성의 심리장애와 여성치료. 한국심리학회지, 상
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혼성비혼성학급 중학생의 체육수업에 관한 태도 연구」,중앙대학교 석사논문,2005
-황정남,「중학교 남녀 혼성반과 분리반의 교육효과 비교 연구」,홍익대학교 석사논문,1989
-황순길,「社會體育 振興을 위한 學校體育의 役割에 관한 연구」,
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남녀 혼성학급 체육지도의 개념과 방향. 체육교육, .25권, 102-108.
권순정·곽은창(1999). 중학생의 남녀공학 체육수업 형태의 선호도와 체육활동에 관한 자아개념 분석. 한국스포츠교육학회지. 6(2). 13-27
김승재(1993). 여자중·고등학생들의 체육
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